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各位老師，同學們，同志們：
大家好。今天，有幸來到**學校給大家上一趟思政課，我感到非常高興。黨的二十大報告中多次提到“斗爭精神”，強調“加強干部斗爭精神和斗爭本領養成”。作為高等教育工作者承擔著為黨育人、為國育才的重大使命，承擔著促進**高等教育高質量發展，為**經濟社會發展提供人才支撐的重要任務。**高等教育工作者如何立足崗位深刻領會“斗爭精神”的時代內涵，把握強化斗爭精神的必要性和時代要求，將“斗爭精神”充分轉化到教育管理實踐，對提升**高等教育管理工作水平，增強**高等教育工作者斗爭本領的方法路徑和機制建設具有重要啟示意義。
一、高等教育工作領域強化斗爭精神的時代內涵
習近平總書記在黨的二十大報告中22次提及“斗爭”一詞，并將斗爭精神納入全黨必須堅持的“三個務必”、前進道路上必須牢牢把握的“五個堅持”重大原則。“發揚斗爭精神，增強斗爭本領”，以及包含“英勇斗爭”內容的偉大建黨精神同時寫入黨章。黨的二十大后在瞻仰延安革命紀念地時，習近平總書記再次強調，全黨同志要發揚斗爭精神、提高斗爭本領，堅決戰勝前進道路上的各種困難和挑戰，依靠頑強斗爭打開事業發展新天地。為實現新時代新征程上高等教育工作目標，將斗爭精神融入高等教育事業，既是對革命傳統的傳承，又從理論深度和現實維度回應了高等教育工作的迫切需求。百年偉大變遷，斗爭精神在不同的歷史階段具有不同的時代特征和豐富內涵，具體到新時代高等教育工作領域的斗爭精神，其豐富內涵主要包括忠誠精神、擔當精神、拼搏精神。
信念堅定，政治可靠的忠誠精神。信念堅定、政治可靠是新時代共產黨人斗爭精神的根本靈魂。放眼時代，適逢百年未有之大變局，世界局勢風云變幻，身處改革攻堅深水區，身負民族復興大業，我們必將面臨層出不窮的難關和挑戰，貪圖安逸，總想著過太平日子是不合時宜的。我們必須深刻理解和準確把握，中國共產黨是中國現代化建設的領導核心，離開黨的領導，斗爭也會喪失政治根基。新時代偉大斗爭應從堅持黨的領導和社會主義制度，維護人民利益，投身改革開放，維護我國主權、安全、發展利益，防范各種風險等多種維度進行理解和把握。高等教育工作領域的斗爭精神首先就是要做到信念堅定，政治可靠，體現在必須堅持黨的領導，對馬克思主義信仰，對社會主義和共產主義信念的堅定執著。
不忘初心、牢記使命的擔當精神。不忘初心、牢記使命是新時代共產黨人斗爭精神的本質核心。習近平總書記指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。”這需要我們有大智慧、大擔當，需要我們不忘初心、牢記使命。初心指的就是為中國人民謀取幸福，實現中華民族的偉大復興。新時代的斗爭精神就是黨堅持為中國人民謀取幸福，人民的幸福是中國共產黨人的歷史使命，實現人民幸福離不開對損害群眾利益行為的斗爭。在高等教育工作領域，作斗爭必然會面臨風險和挑戰，需要黨員干部發揚斗爭精神來為此提供精神支持，堅決同各種錯誤言論，同違反師德師風、影響優良校風學風的言行作斗爭。在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭中，無數高校師生黨員“不忘初心、牢記使命”，堅守抗疫一線，展現出了對于國家和人民的擔當。實踐證明，擔當精神是斗爭精神中不可或缺的一部分。
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