摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年四季度黨校黨性分析報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年四季度黨校黨性分析報(bào)告》。
根據(jù)組織安排，2022年9月，我參加了由省委黨校組織的中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。我格外珍惜這次來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，三個(gè)月來(lái)，我嚴(yán)格執(zhí)行黨校教學(xué)安排，自覺(jué)遵守學(xué)員守則，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持邊學(xué)邊思邊悟，在專題學(xué)習(xí)講座中充實(shí)了頭腦、增強(qiáng)了黨性，在學(xué)員交流實(shí)踐中學(xué)到了方法、理順了思路，在異地教學(xué)中開(kāi)闊了視野、陶冶了情操，獲益匪淺、感受良多，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合自身工作思想作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)將個(gè)人黨性分析報(bào)告如下：
一、個(gè)人簡(jiǎn)況
略
二、在學(xué)情況
三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我全身心投入到黨校的學(xué)習(xí)生活中，始終牢記學(xué)員身份，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守黨校各項(xiàng)規(guī)定，做到與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，在課堂中豐富了理論知識(shí)，在實(shí)踐中提高了處理問(wèn)題的能力，在研討中堅(jiān)定了發(fā)展的信心決心，在活動(dòng)中增強(qiáng)了政治定力。
（一）理論武裝更加堅(jiān)實(shí)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，通過(guò)專題講座、讀書交流、大組研討、自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)黨的二十大和十九屆七中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記在閩工作期間的重要理念和重大實(shí)踐等重要內(nèi)容，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示批示精神，認(rèn)真研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷、《擺脫貧困》《閩山閩水物華新》系列采訪實(shí)錄等教材，使我進(jìn)一步加深了對(duì)建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)，深刻感悟到“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)一步堅(jiān)定了信仰信念信心，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
（二）黨性修養(yǎng)更加深厚。黨性錘煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，省委黨校創(chuàng)新采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教育等形式，增強(qiáng)了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)聆聽(tīng)《做大做強(qiáng)做優(yōu)文旅經(jīng)濟(jì)》等系列講座，赴寧德下黨開(kāi)展為期五天的黨性教育培訓(xùn)，參觀黨風(fēng)廉政教育館、廈航福州基地等等，使我的黨性修養(yǎng)得到很大鍛煉，更加自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加堅(jiān)定了今后工作中樹(shù)立為民務(wù)實(shí)情懷，堅(jiān)定為民理念的決心和信念。
（三）履職擔(dān)當(dāng)更加堅(jiān)定。這次黨校學(xué)習(xí)是一次加強(qiáng)溝通、拓寬視野、提高自身能力素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì)，省委黨校在課程的設(shè)置上緊貼我們的工作實(shí)際，安排了“放管服”改革與政府行政體制創(chuàng)新的熱點(diǎn)問(wèn)題探討，以及莆田抗疫、三明醫(yī)改等案例教學(xué)，使我掌握了更為科學(xué)的思維方法和管用的工作路徑，增強(qiáng)了個(gè)人履職的積極性和能力。作為黨員干部，要堅(jiān)持以創(chuàng)新為引領(lǐng)，以產(chǎn)業(yè)為支撐，以項(xiàng)目為帶動(dòng)，著力構(gòu)建完善全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)體系。
三、查擺問(wèn)題
（一）學(xué)深悟透還有差距。雖然能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新思想、最新論述，但往往滿足于掌握基本觀點(diǎn)、基本原則、基本內(nèi)容等宏觀層面，黨校學(xué)習(xí)期間有時(shí)局限于聽(tīng)課、自學(xué)，在深鉆細(xì)研、內(nèi)化于心、外化于行上還不夠積極主動(dòng)，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐的方式方法，沒(méi)能很好地做到融會(huì)貫通，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為解決制約園區(qū)建設(shè)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題方面還缺乏深層次的思考研究。
（二）宗旨意識(shí)有待提高。有時(shí)片面認(rèn)為應(yīng)把主要精力放在抓全盤、抓謀劃、抓部署上，致使在轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾上有要求但不扎實(shí)，與群眾心貼心、面對(duì)面交流不夠。比如，能謀劃開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，但更多以協(xié)調(diào)督促為主，更多交由下轄單位具體推進(jìn)，至于問(wèn)題解決的效果怎么樣，沒(méi)有持續(xù)跟蹤問(wèn)效，缺乏持之以恒抓落實(shí)、“一竿子插到底”的精神和勁頭。
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