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為了發揮優秀教師的示范帶頭作用，我校自2222年制定了《***“教學名師獎”評選辦法》（校教字﹝2022﹞2號），同年啟動了首屆校級教學名師獎的評選，2019年舉辦了第二屆，根據三年一評選的規定，2022年應該啟動第三屆校級教學名師獎的評選工作。特制定本辦法。
一、評選原則
1.堅持育人為本，德育為先的原則。自覺踐行并大力倡導社會主義核心價值觀，以良好的思想政治素質和高尚人格魅力影響和引領學生。
2.堅持教學與科研相結合的原則。突出對師德師風、教學業績、教學藝術、教學改革等方面的要求。
3.堅持面向一線、注重教學的原則。教學名師的評選旨在肯定和表彰我校第一線從事教學、注重教學改革與創新，教學方法先進、教學經驗豐富、教學水平高、教學效果好的教師。
4.堅持公開透明、公平競爭、公正評審的原則，嚴格按照教學名師的標準評選，寧缺勿濫。
二、評選范圍
1.承擔教學任務（含實驗、實訓課）的專兼職教師。
2.已獲得校級及以上教學名師獎的教師原則上不再參加評選。
三、評選名額
教學名師獎原則上每兩年評選一次，每次評選名額不超過五名。
四、評選基本條件
1.熱愛高職教育事業，積極實施素質教育，崇教厚德，為人師表，具有強烈的事業心和團隊精神。無師德失范行為記錄，無教學差錯或教學事故記錄，無任何學術不端行為記錄。
2.原則上為我校專業帶頭人或優秀骨干教師，且具備副高及以上職稱。
3.原則上須具有10年及以上教學經歷，近三年承擔本校教學任務不少于240學時／年（承擔教學任務的校內兼課教師近三年必須每年完成一定數量的教學工作，但對授課學時不作具體要求）。
4.積極開展教學研究與實踐，近三年作為負責人完成市級及以上的教改項目或獲得市級及以上教學成果獎，或作為負責人立項建設教學資源庫（含子項目）或省級及以上精品在線開放課程、精品資源共享課等課程，或獲得教學類競賽省級及以上獎勵。
5.積極開發和使用現代教育技術手段，注重教材建設。教育理念與教學方法先進，教學成果與教學資源豐富。
6.主講課程在全校范圍內有較大影響，教學效果良好，深受學生喜愛。近三年內至少兩次教學質量評價優秀。
7.重視教學團隊建設，在指導和幫助青年教師提高教學水平、教學隊伍建設等方面成績顯著。
8.專業教師（含專業課和專業基礎課教師）每年至少累計1個月參與行企實踐鍛煉，且必須為“雙師型”教師。
9.近三年內在我校“雙高計劃／提質培優”建設項目教學成果獎、教學資源庫、精品在線開放課程、教學類競賽、教改課題、教材建設等方面取得省級及以上高水平成果的教師，同等條件下優先考慮。
10.其他條件參照《**學校教學名師獎評選指標體系》（見附件2）執行。本指標體系依據教育部高等職業學校教學名師遴選指標體系制定。
五、評選程序
1.人事處負責組織開展全校“教學名師”的評選工作。
2.符合評選條件的教師提出申請，填寫《**學校校級教學名師獎評審表》（附件1），向各系部（學院）提出申請。
3.各系部（學院）根據評選條件開展民主測評，廣泛征求學生和同行教師意見，經民主評議后擇優推薦候選人，報人事處。
4.人事處會同教務處、質量控制與考核辦公室等部門，組織專家進行評審，通過無記名投票方式表決，確定校級教學名師獎推薦人選。
5.校長辦公會討論審定候選人名單，在全校范圍內公示5個工作日，若無異議，正式發文公布。
六、管理辦法
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