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老師們：
大家上午好！又是金秋九月，又是一年開學季。由于疫情原因，今年的暑期學習會顯得很特別，我們只能隔著屏幕組織這次培訓。最近的疫情形勢持續向好，9月1日城三區核酸檢測全部陰性。請大家利用好這段時間，安心宅家，靜心學習。朋友圈看到這樣一句話——“只要有工作的心，隨處都是辦公室”，我拓展一下，只要有一顆教育的心，哪里都是學校和課堂。關于今年的暑期學習，我講三點建議。
一、靜心思，提認識高度
老師們，過去的一個學年，對于我們每一個教育工作者而言，注定是不平凡的一年。我們迎來了中國共產黨成立100周年，今年下半年，我們即將迎來黨的二十大的召開。去年，一系列的教育改革席卷而來，“課堂革命”“雙減”“五項管理”“課后服務”“全員育人導師制”“幼小銜接”等等，面對前所未有之大變局，相信我們每個人都有過興奮，有過驚喜，有過迷茫，有過收獲，有過成長。
在剛剛過去的這個暑假，我相信我們不少人都或多或少思考過這些問題：我們如何通過“四史”學習，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，真正做到“為黨育人，為國育才”。品質課堂建設中，我們對學校的“學導式四化”課堂認同感有多少？我們做了哪些實踐，有哪些成績？面對“雙減”，我們如何優化作業設計，在減輕學生過重的作業負擔的同時，提高學生學習效率，緩解家長的焦慮？參加課后服務一年來，我們有哪些經驗可以拿得出來？我們如何通過努力讓更多的孩子留在學校參加課后服務。全員育人導師制，我們應該怎樣做好導師？怎樣幫助包聯的學生會學習、愛生活？在幼小銜接中我們能做些什么？新課程標準出爐，我們學習了多少，知道了課標有哪些變化？如何用它來指導我們的教學？疫情防控，我們對學校的預案了解多少？如果發生突發情況，我們能不能第一時間正確的啟動預案，從容、規范操作？
其實，這些問題都是我每天要面對的。我們可能或多或少有些體會，但是是片面的，不系統；也是膚淺的，不深入。學而不思則罔，思而不學則殆。讓我們帶著這些問題開啟我們今年的暑期學習。
二、扎實學，鍛技能高度
上面陳列的問題，學校管理人員幫大家做了梳理，學校也拿出了為我們紅化教師量身打造、私人定制的暑期學習培訓方案。我希望大家認真學習，在以下方面能夠“長功”、“提技”、“添本領”。
一是提高政治站位。通過學習十九大和十九屆歷次全會精神，學習習近平總書記關于教育論述和全國教育工作會以及省市區教育工作會精神，讓提高政治站位不僅耳熟能詳，更能落實到大家的行動中，真正把“為黨育人、為國育才”化為我們的使命擔當。
二是熟知教育法規。對《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《國防教育法》《民法典》《中小學教師懲戒規則》等基本法律法規熟知并靈活運用，通過這些法律法規地再學習，讓自己真正成為教育內行。
三是提升業務能力。通過一系列主題的學習，讓自己能自主地進行作業設計與布置，能從容地開展課后服務，能自信地運用新課程標準，能輕松地駕馭課堂，能自如地解決包聯學生中出現的種種問題，能創造性地開展勞動教育，能積極地面對幼小銜接工作，讓自己真正成為教育行家。
四是筑牢師德防線。通過學習，規范儀容儀表，規范著裝和言行舉止，愛崗敬業，追求師德“高線”，嚴守職業“底線”，嚴禁行為“紅線”，拒絕有償家教，不組織或參與各種課外輔導班，不向學生推薦教輔資料，不體罰或變相體罰學生，不接受家長的紅包、禮金或禮品。
有目標就有方向，有方向才有動力。讓我們緊盯靶心，重點用力，在學習中鍛造自己的各項教學能力。
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