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黨課對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，也是黨員了解政策、提升素質(zhì)的重要手段，對(duì)黨員尤其重要。在為黨員進(jìn)行具體授課時(shí)，授課者要因地制宜、因人而異，讓黨員喜聽(tīng)黨課、愛(ài)聽(tīng)黨課，從而讓黨課真正發(fā)揮實(shí)效。
一、備課要“有心”
備課是前提。授課者上課，要重點(diǎn)備好三要素：授課對(duì)象、教材、自己，即了解學(xué)員知識(shí)水平、了解教材內(nèi)容、了解自己優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才能做到有備無(wú)患、有的放矢。同樣，為黨員上黨課，授課者要做到“有心”，要重點(diǎn)搞清三個(gè)問(wèn)題。一是搞清“給誰(shuí)講”。上課前要明確授課對(duì)象，弄清楚他們的知識(shí)基礎(chǔ)、聽(tīng)課習(xí)慣、接受能力等，從而有針對(duì)性地準(zhǔn)備授課內(nèi)容、確定授課方式。否則，授課對(duì)象不接受、不消化，授課者備課再精細(xì)，效果也會(huì)大打折扣。二是搞清“誰(shuí)來(lái)講”。教育者應(yīng)首先受教育。授課者備課的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是先受教育的過(guò)程，也是思想經(jīng)受洗禮的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程非常重要，不能忽視省略，更不能由別人代替，授課者要親自上手、反復(fù)思考，從而在自己思考的基礎(chǔ)上形成授課方案。三是搞清“怎么講”。每一堂好的黨課，從課題選定到框架設(shè)計(jì)，從觀點(diǎn)提煉到案例篩選，授課者都要根據(jù)不同授課對(duì)象的情況認(rèn)真思考和推敲。對(duì)于黨員而言，如果采用純理論式的灌輸，授課者費(fèi)勁，聽(tīng)課者無(wú)味，所以授課時(shí)要多列數(shù)據(jù)、舉事例，提高黨員聽(tīng)課的積極性。
二、內(nèi)容要“有料”
內(nèi)容是關(guān)鍵。如何做到內(nèi)容“有料”？筆者認(rèn)為，要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面的內(nèi)容。一是講自己擅長(zhǎng)的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)授課者的學(xué)識(shí)背景、興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)都有所不同，要立足自身優(yōu)勢(shì)，科學(xué)選擇授課內(nèi)容，力爭(zhēng)為黨員送去最生動(dòng)的黨課。二是講受眾缺少的。授課者要提前搞好調(diào)研，弄清楚聽(tīng)課的人員沒(méi)有的、想知道的是什么，多講授外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和黨員需要的內(nèi)容，讓黨課更有干貨、黨員更有收獲。三是講黨員喜歡的。明者因時(shí)而變，知者隨事而制。授課者要善于利用信息化手段，多采用圖文、視頻等形式，讓理論知識(shí)更加鮮活；要靈活選擇授課地點(diǎn)，嘗試到田間地頭上黨課，以火熱的生產(chǎn)生活為道具布景，深入挖掘“實(shí)景課堂”，講黨員群眾熟知的身邊人、身邊事，提高黨課的鮮活度。
三、語(yǔ)言要“有趣”
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