摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨支部“嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”專(zhuān)題組織生活會(huì)召開(kāi)情況的報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨支部“嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”專(zhuān)題組織生活會(huì)召開(kāi)情況的報(bào)告》。
**黨委：
根據(jù)《**紀(jì)律教育學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)方案》，**黨支部以“嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”為主題，在廣泛學(xué)習(xí)、交流討論、認(rèn)真檢視的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了專(zhuān)題組織生活會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)
把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，深入開(kāi)展黨性教育、紀(jì)律教育、警示教育和廉潔文化教育，引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。
一是開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)、交流研討、個(gè)人自學(xué)、外出學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、廉潔文化建設(shè)的重要論述，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，筑牢本次組織生活會(huì)的思想根基。
二是組織專(zhuān)項(xiàng)考試。組織黨員干部完成“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)宣傳月黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試”。“曬”分?jǐn)?shù)排名，亮出自己的黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)理論功底。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，開(kāi)展“曬成績(jī)”活動(dòng)，“亮”出理論功底，以考促學(xué)、以學(xué)促廉，保證知識(shí)測(cè)試活動(dòng)全覆蓋。
三是開(kāi)展警示教育活動(dòng)。支部書(shū)記報(bào)告了**區(qū)近年來(lái)部分違法違紀(jì)案例，通過(guò)反面案例為鑒，警示黨員干部黨員從案例中吸取教訓(xùn)，守住底線，遠(yuǎn)離紅線，提高拒腐防變的自覺(jué)性和免疫力。開(kāi)展了“加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 堅(jiān)持廉潔從業(yè)”專(zhuān)題黨課。黨員們紛紛表示，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，恪盡職守，做履職盡責(zé)的表率，為**高質(zhì)量發(fā)展走在前列做出貢獻(xiàn)。
二、開(kāi)好組織生活會(huì)
（一）開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)
遵循“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”方針,**名黨員立足崗位實(shí)際，結(jié)合學(xué)習(xí)成果，對(duì)照“勤快嚴(yán)實(shí)精細(xì)廉”新風(fēng)氣標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)作了個(gè)人檢視材料發(fā)言，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)自身存在的“學(xué)習(xí)教育還有差距、工作作風(fēng)還需加強(qiáng)、全面從嚴(yán)治黨還需提升”等問(wèn)題進(jìn)行了一一闡述，并提出了整改方向和措施。其他成員提出了批評(píng)意見(jiàn)，積極開(kāi)展討論。
（二）查擺的主要問(wèn)題
一是理論武裝有待提升。支部在理論學(xué)習(xí)方面確實(shí)是抓了，但還存在囫圇吞棗、碎片化、為學(xué)而學(xué)的問(wèn)題，有的同志對(duì)一些黨紀(jì)黨規(guī)問(wèn)題模模糊糊，可以說(shuō)是既沒(méi)“入腦”更沒(méi)“入心”。還有轉(zhuǎn)化不深的問(wèn)題。政治意識(shí)不堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)上媒體上一些抹黑黨、詆毀黨的形象的言論和行為，沒(méi)有采取強(qiáng)硬有效措施予以抵制。在開(kāi)展教育過(guò)程中，有些環(huán)節(jié)步驟還有抓的不實(shí)、不細(xì)的問(wèn)題，比如說(shuō)在上黨課過(guò)程中，有的同志沒(méi)有及時(shí)參加聽(tīng)課，過(guò)后也沒(méi)有進(jìn)行補(bǔ)課。
二是嚴(yán)格黨員教育管理方面還有“軟”的問(wèn)題。一些同志愿意做老好人，管理失之于軟、失之于寬，一些同志不敢負(fù)責(zé)、缺少擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有以“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭(zhēng)精神堅(jiān)定不移地抓好全面從嚴(yán)治黨工作，寬松軟問(wèn)題還不同程度存在。還有“淺”的問(wèn)題。同志間談心交心少、互相批評(píng)就更少，下去指導(dǎo)工作不敢觸及敏感問(wèn)題，有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題，存在“只求不出事，寧愿不做事”的錯(cuò)誤思想和偏激行為。還有“躲”的問(wèn)題。個(gè)別同志不敢擔(dān)當(dāng)，一些小事都要層層上報(bào)，自己不表態(tài)或模糊表態(tài)，依靠領(lǐng)導(dǎo)拍板決定，影響了工作效率。
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