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中共**縣委教育工委立足職能定位，聚焦主責主業，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，牢牢抓住“服務中心、建設隊伍”兩個基點，全面加強和改進學校黨的建設，為辦好人民滿意的教育、推動全縣教育高質量發展提供了堅實的組織保證。
一、強化“四責”織密大抓學校黨建的責任體系
習近平總書記強調，抓黨建必須抓責任制。縣委教育工委牢牢抓住黨建責任制這個“牛鼻子”，不斷深化“定責、履責、考責、問責”四位一體的責任體系建設，健全完善責任鏈條。
一是嚴細定責。完善工委和學校黨組織領導班子、黨組織書記、專職副書記、領導班子成員和黨務部門五級抓黨建工作職責。結合年度黨建重點工作任務，制定印發年度工作清單、季度責任清單、重點項目清單、整改問題清單“四張清單”，精細畫好全年工作“路線圖”、定好階段工作“任務書”、排好整改工作“時間表”。
二是督導履責。對季度派單和重點工作完成情況，強化跟蹤問效，每季度由5名班子成員帶隊開展季度調研，認真落實隨機調研“雙回頭看”機制，有效解決責任不到底的問題。針對“三會一課”、主題黨日、黨員積分、黨費收繳等常規工作，充分發揮網上黨支部“考核評價系統”探頭作用，安排專人定期不定期分析調度，有效解決組織生活不落實的問題。
三是述職考責。扎實開展黨組織書記抓黨建述職評議，對學校黨組織書記抓黨建考核評價操作流程進行修訂，把考核結果納入校（園）長履職考核綜合績效，強化考核結果應用，進一步壓實黨建責任，確保黨建工作抓得住、推得動、落得實。
四是嚴肅問責。建立健全工作失職失責倒查機制，對抓黨建工作責任落實不到位、工作不力的進行約談，對考核不稱職的書記、副書記及時進行調整，鮮明樹立讓有為者有位、讓實干者實惠的工作導向，推動學校黨建工作從“寬松軟”走向“嚴實硬”。
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