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【例文】“以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知明，此之謂也。”見微知著，要求我們增強(qiáng)敏銳性、洞察力、預(yù)見性，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，第一時(shí)間分析、研究這些問題，第一時(shí)間果斷采取措施解決這些問題，從而讓我們在面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)能夠化被動(dòng)為主動(dòng)。變“遇見”為“預(yù)見”。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，全球發(fā)展不穩(wěn)定性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性因素明顯增多；我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時(shí)可能發(fā)生。（學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)《年輕干部要增強(qiáng)見微知著能力》）
【典故】出自戰(zhàn)國荀況《荀子·非相》，故曰：以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知明。此之謂也。夫妄人曰：“古今異情，其所以治亂者異道。”而眾人惑焉。
【釋義】意思是，從近處知道遠(yuǎn)，從一就知道萬，以微小的就能查知到明亮。就是說這個(gè)的。
【賞析】古人云：“登高而招，致遠(yuǎn)矚也。”站在高處，放眼遠(yuǎn)方，才能洞察事物的全貌。見微知著，要求我們增強(qiáng)敏銳性、洞察力、預(yù)見性，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，第一時(shí)間分析、研究這些問題，第一時(shí)間果斷采取措施解決這些問題，從而讓我們在面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)能夠化被動(dòng)為主動(dòng)。變“遇見”為“預(yù)見”。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，全球發(fā)展不穩(wěn)定性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性因素明顯增多；我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時(shí)可能發(fā)生。近年我國重特大災(zāi)害事故調(diào)查的一個(gè)重要結(jié)論，是個(gè)別地方黨政領(lǐng)導(dǎo)心存僥幸、麻痹大意，沿用慣性思維、常態(tài)思維，對可能出現(xiàn)的小概率風(fēng)險(xiǎn)情形“沒想到”“想不到”，出其不意、出乎意料，以致災(zāi)難來臨時(shí)江心補(bǔ)漏、為時(shí)已晚。好筆桿子網(wǎng)www.x1762.cn新的征程上，各級黨員干部要在工作中善于打破常規(guī)思維、慣性思維，立足可能出現(xiàn)的最糟糕情形，做好最充分的準(zhǔn)備，爭取最理想的效果。
【用法】主要適用于警示教育類、安全生產(chǎn)類講話，側(cè)重強(qiáng)調(diào)底線思維，教育引導(dǎo)黨員干部要善于觀察問題、把握規(guī)律，以大概率思維應(yīng)對小概率事件。
