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學校黨支部圍繞“培高遠之志，育時代新人”為農民工和礦工子女提供平等優質的教育，打造現代化精品小學校這一目標和價值取向，樹立了圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學這一核心思想，落實和推進中小學黨組織領導的校長負責制。從做強德育品牌、提升教學質量、筑牢安全屏障、抓實脫貧攻堅、打造文化亮點等多方面發力，構建起了以人為本，科學透明，操作性強的學校管理制度體系，保證了黨建和業務工作“兩手抓兩手硬”，切實履行了把方向、管大局、抓班子、帶隊伍、保落實的職責。
一、頂層設計，建構“和遠”文化理念
教育要引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當，不懈奮斗的精神，成為有大愛大德大情懷的人，我們要為孩子們系好人生的第一粒扣子。
學校結合歷史沿革、地域特色，現狀分析等多種因素，本著從促進學生全面發展、持續發展和終身發展的角度出發，遵循小學校大發展，小學生大格局的視野，確定了適合師生發展的個性化辦學思想，那就是以“和遠教育”為核心，建設“和遠文化”。“和而不同、志存高遠”成為**市**小學校師生共同的奮斗目標和價值取向。經過幾年的努力，積極營造了“和美校園、和雅德育、和趣課程、和智課堂、和慧教師、和遠學生”的“六和”校園特色文化。
二、立德為先，打造“和慧”教師隊伍
學校一直致力于教師梯隊培養，不斷優化團隊建設，為教師成長搭建平臺，逐步形成了“和慧”教師敬業、樂業、專業的精神品質。實行象棋文化管理，知人善用，各取所長。干部帶黨員，黨員帶教師，教師帶學生的三帶活動成為了常態。用“四有”好老師的標準，有針對性地對教師進行培訓和引領。
學校從服務新課改，服務師生等角度出發，實行簡政放權，建立良好干群關系，改變原有工作作風，率先組建服務型領導班子。在領導們的帶動下，學校涌現出一批無私奉獻、各有專長的教師典型，打造出一批本土名師。
學校抓住大學區交流和****對口支援等契機，借助兄弟校的優秀資源開展教師培訓。2019年先后與****小學開展了兩次跨省交流活動，兩地不同的教學風格和理念，讓老師們經歷了一場教育的饕餮盛宴。
通過校長約課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等多種形式，促進教師的專業化成長。學校先后涌現出省、州、市各級教學骨干、能手、新秀等17人，占專任教師的22.6％。
三、五育融合，構建“和趣”課程體系
學校黨支部積極落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，對國家、地方、校本三級課程進行系統思考、整體規劃、五育融合，構建了和趣課程體系框架。
為落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，讓學生掌握一至二項藝術特長，以美育人、以美化人、以美培元，學校成立了音體美教研共同體，全面發展藝術教育。
音樂方面，選擇了快板和手卷鋼琴全面普及、全員推進，讓傳統曲藝在校園生根、發芽。經過三年多的努力，快板說黨史、快板說國學、快板說詩詞、快板說算理全面開花。千人快板說書、百人手卷鋼琴齊奏已然成為校園里一道獨特的風景，真正體現了義務教育的基礎性。體育方面，主抓足球、輪滑、跳繩等校本課程建設。書法方面，著重培養孩子書寫能力。組織美術教師自制書法校本教材。美術方面，重點打造華彩燈籠校本課程，讓學生們以燈籠為載體，通過動手設計與創作，弘揚傳統文化。學校還開創性地舉辦了首屆藝體節，充分展示“五育”成果。
學校優化完善課后服務體系，以五育融合、豐富多彩為原則將少年宮課程納入課后看護，開設30多個興趣班，讓每個孩子都有自己的興趣點、探索點和增長點。和趣課程真正成為孩子們快樂成長的沃土。學校先后被評為全國冰雪運動特色校、全國青少年校園足球特色學校。
四、立足雙減，探索新樣態“和智”課堂
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