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招聘保安合同范本 第1篇
(一)乙方具有下列情況之一的，甲方隨時可以解除合同：
1、在試用期內(nèi)被證明不能勝任甲方有關工作需要的;
2、嚴重違反勞動紀律和甲方有關規(guī)章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成損害的;
4、被依法追究刑事責任的;
5、乙方因患病或非工傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作的;
(二)有下列情形之一的，乙方可以隨時解除勞動合同：
1、在試用期內(nèi);
2、甲方以暴力、威脅或其他非法限制人身自由的手段強迫勞動的;
3、甲方未按合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件的。
(三)本合同期滿，勞動合同即終止。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，可以續(xù)簽勞動合同，無法達成一致，合同自動終止。
招聘保安合同范本 第2篇
1、制定和明確保安人員工作制度和職責任務。根據(jù)《保安服務操作規(guī)程與質(zhì)量控制》、《保安服務管理條例》和公司相關規(guī)定，結合單位實際情況，規(guī)定各項安全保衛(wèi)規(guī)章制度和保安各級人員工作職責規(guī)范日常工作、生活、學習管理和勤務秩序。做到人員到位、制度到位、職責分明。
2、強化保安人員教育管理，樹立良好形象。把保安隊伍教育管理放在重要的工作位置，定期開展保安員職業(yè)道德意識教育和法制教育，以學習園地、板報、墻報等有效形式和載體，營造濃厚的教育學習氛圍。教育保安員樹立服務的意識，文明執(zhí)勤、熱情服務，不斷提高服務水平和質(zhì)量。
3、經(jīng)常性的開展安全檢查工作。根據(jù)客戶實際情況，要經(jīng)常性的組織開展安全大檢查工作。及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，對發(fā)現(xiàn)重大安全隱患要上報客戶單位立即解決，一時解決不了的要派保安人員嚴看死守，直到解決為止。特別是在重大節(jié)假日和對客戶單位的財務室等要害部位，要反復檢查，不留死角。
4、經(jīng)常性的開展處置突發(fā)事件的防范演練。根據(jù)貴單位和保安工作實際情況，制定應急預案，適時組織演練，提高保安人員處置突發(fā)事件的能力。保護客戶財物和人民群眾生命財產(chǎn)在一旦遇到突發(fā)事件的情況下，最大程度的免受災害。
5、加強保安隊伍規(guī)章制度的貫徹落實工作。保安隊伍規(guī)章制度的貫徹落實是保安服務質(zhì)量的重要保障，也是確保客戶安全的前提。因此，我們將重點加強保安隊伍的規(guī)章制度的落實工作，嚴格執(zhí)行保安工作手冊，嚴禁保安員在駐地和宿舍留宿他人，加強保安員物品點驗，嚴格保安員政審和信息比對。保證保安隊伍以過硬的素質(zhì)完成客戶和上級賦予的各項安保任務。
6、加強保安服務質(zhì)量的監(jiān)督檢查。為提高保安服務質(zhì)量，公司歷來重視保安服務質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作。包括抽查、互查、明查、暗查、質(zhì)量調(diào)查等方式。
招聘保安合同范本 第3篇
甲方(聘用單位)： 乙方(受聘人員)：
法定代表人： 居民身份證號碼：
甲方因安全工作需要，決定聘用乙方擔任學校安全保衛(wèi)工作。根據(jù)《_合同法》及相關規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方平等自愿協(xié)商一致，特簽訂本合同。
一、保安人員的工作職責
1、保安人員必須服從校方提出的安全保衛(wèi)要求和門衛(wèi)管理制度。
2、保安人員應樹立高度責任感，對學校安全保衛(wèi)負責。堅持預防為主的方針，加強門房管理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。
3、保安人員要認真做好守護目標的防火、防盜，負責校內(nèi)師生人身財產(chǎn)安全，如發(fā)生案件應立即報告110，保護好現(xiàn)場，維護好現(xiàn)場秩序。
4、保安人員實行24小時值班制度，作好值班記錄。地點在校保安值班室。
5、保安人員必須對校內(nèi)重點要害部位進行巡查，做好防盜工作。
6、保安人員要本著對學校安全負責的精神，按學校規(guī)定，定時開關校大門，上課或課間休息時間，無特殊情況，不得讓學生隨便進出校門。若學生請假提前離校的，必須持有學校專用的請假單。否則一律不得放行，杜絕發(fā)生因?qū)W生逃學而在校外發(fā)生的安全事故。發(fā)現(xiàn)學生通過非正常途徑離開學校應及時勸阻、教育，并立即報告。
7、保安人員對未佩戴校卡學生有權不讓其進入校園。上課時間(包含晚自習)因遲到要進入校園的學生，必須在確認學生身份后才可進入，并做好登記工作。對騎車、溜車、穿拖鞋、染發(fā)、衣冠不整、穿奇裝異服、帶早餐、進入校園、通過通透圍墻購買物品學生應及時加以制止，勸其立即糾正或通過班主任要求學生限時糾正。
8、非學校師生原則上不得進入學校。外來人員來訪確需進入者，按要求填寫好登記表方可進入校內(nèi)。
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