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戶外執行合同范本 第1篇
硬件上來了，各室改造了，設施跟上了。再需要的是最關鍵的“人”了，一個是生源，怎樣招生；一個是教師，選聘怎樣的教師擔綱。兩者都不可獲缺，缺少就失去了我們辦園的意義。鑒于這種情況，我們不等不靠，充分利用人緣、機緣、地緣，采用瓜連藤、藤連瓜的辦法，從感情入手，從思想抓起巧妙地解決了這一難題。
1、憑雙手，靠智慧，感情投資，工作有成效。
我們小屯學校童童幼兒園坐落在香山村，東西小屯村，佐城村環繞中的小屯居民區，村村落落幾乎都辦有作坊似的幼兒園，而且他們招生人數也比較可觀。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”，其難度可想而知。怎么辦？一是攻心戰術，主動與幼兒家長交心談心，與孩子交朋友；與社會人士座談，聽取他們對辦園的看法和意見，利用他們的知名度宣講我們幼兒園辦園理念。二是硬件展示，教學設施設備，跟蹤配套物件一一向社會展示，讓事實說話，讓家長讓社會人士放心。三是廣泛宣傳，一讓硬件宣傳造勢，利用小屯學校的學生宣傳，讓孩子喜歡，家長安心；二讓幼兒園的教職員工挨村發放宣傳單，讓教師的親和力現身展示，讓他們“耳聞不如一見”。四是感情投資，在實物展示，現身說教的同時，教職員工們不厭其煩，讓情感人，以情動人，堅定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情動了，心搖了，實物看了，教師見了，心安了，思定了，尚未到幼兒園開學，就有家長領著孩子陸陸續續的來了。
2、抓思想，心連心，敬業奉獻，局面打開來。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”根據這一情況，我們及時調整以往的教育保育模式，從建園之初，我們多次召開會議，明確思想，提高認識，重視教師隊伍理論素養和師德教育。我們知道：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對可塑性很強的幼兒心智的影響都很重要。為此，我們強調教職員的教育學習，樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價值觀；用“愛心、耐心、細心、關心、盡心”“五心”切實提高辦園質量，讓教職員工滿腔熱情地“奉獻愛心，巧啟童心”說服家長社會的種種疑慮。看見孩子在幼兒園里快快樂樂、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、學得進，家長完全放心了，社會口碑也在相互傳遞中廣泛傳遞，一座像模像樣的幼兒園就這樣昂首闊步地屹立于小屯父老相親面前。
戶外執行合同范本 第2篇
（一）辦園條件
我園校園環境良好，布局規劃科學合理。園舍無危房、無環境污染、無噪音，是獨立建筑群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境凈化、美化、兒童化，充分利用了現有園舍擴大幼兒活動空間。活動室寬敞明亮，衛生間干凈整潔。
我園注重文化育人，配備了適合教師、幼兒閱讀的圖書，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環境創設方面，堅持環境育人。小班、中班、大班區域確立了愛祖國、愛自然的主題。三個主題既有獨立性，又有遞進性，讓孩子們把愛由小到大擴展開來。
在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準，降低了保教費收費數目，照顧了鄉村百姓。經費按規定范圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。
（二）安全衛生工作
我園健全了安全衛生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衛生保健制度》。安全和衛生保健專人負責，檔案齊全，管理規范。
我們適時開展安全教育活動，利用班級微信群、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防火、防震、防恐防暴應急疏散演練，從學期初的提前告知，慢慢過渡到不提前告知，即時開展。
健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園;二是嚴把教職工準入關，師德或身體必須符合條件。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門頒發的健康查體證。
疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池，配有84洗手液，保證了每位幼兒的個人衛生。
（三）保育教育工
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