摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《某縣教育局2024年工作總結(jié)及2024年工作計(jì)劃》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《某縣教育局2024年工作總結(jié)及2024年工作計(jì)劃》。
2022年，全縣教育工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府決策部署，堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，著力抓公平促普惠、抓內(nèi)涵提質(zhì)量、抓改革激活力、抓黨建強(qiáng)保障，各項(xiàng)教育重點(diǎn)工作呈現(xiàn)出均衡推進(jìn)、重點(diǎn)突破、整體提升的良好態(tài)勢(shì)。
一、2022年教育工作
（一）重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況
一是強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。召開(kāi)教育系統(tǒng)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、縣委教育工委“兩優(yōu)一先”表彰大會(huì)等會(huì)議，持續(xù)深化“四抓兩整治”措施，常態(tài)化推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活制度，深入開(kāi)展“雙培雙促進(jìn)”活動(dòng)，通過(guò)傳、幫、帶培養(yǎng)入黨積極分子*名，發(fā)展黨員*名。穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定印發(fā)了《*縣貫徹落實(shí)〈關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）〉工作方案》和中小學(xué)校黨組織優(yōu)化調(diào)整意見(jiàn)。在原*個(gè)基層學(xué)校黨組織基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范設(shè)置黨總支（支部），對(duì)*個(gè)黨員超過(guò)*人的學(xué)校按要求成立了黨總支，全縣教育系統(tǒng)黨總支達(dá)到*個(gè)；對(duì)原*個(gè)中小學(xué)校黨支部進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，撤銷(xiāo)了*個(gè)黨支部，新設(shè)立*個(gè)黨支部，全縣各級(jí)學(xué)校黨的組織體系進(jìn)一步健全。專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展“黨建＋”破題攻堅(jiān)行動(dòng)，打造黨建綜合示范點(diǎn)*個(gè)，各級(jí)學(xué)校黨建品牌有抓手、有載體、有成效，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)融合共進(jìn)。
二是緊盯質(zhì)量核心，提質(zhì)措施全面落實(shí)。縣委縣政府印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升指明了努力方向。制定普通高中教育教學(xué)綜合考核評(píng)價(jià)辦法和選課走班指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷加大學(xué)生生涯規(guī)劃教育和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，召開(kāi)高考綜合改革推進(jìn)會(huì)，組織參加省市高考研討會(huì)，指導(dǎo)模擬選課*次，引導(dǎo)各學(xué)校不斷優(yōu)化備考策略。制定《提升新時(shí)代學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量十條措施》，建立中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析制度，召開(kāi)中考備考推進(jìn)會(huì)，精心開(kāi)展“學(xué)研講思用”活動(dòng)和備考專(zhuān)題報(bào)告。圍繞集團(tuán)化辦學(xué)方向，按照以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體推進(jìn)的思路，組建“*＋N”式教育發(fā)展共同體*個(gè)，開(kāi)展“四聯(lián)動(dòng)一幫扶”活動(dòng)*多場(chǎng)次。圍繞“三思課堂”建設(shè)，開(kāi)展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、結(jié)對(duì)幫扶和課堂教學(xué)講賽，征集發(fā)布“幼小銜接”微視頻*個(gè)，達(dá)到了以賽促教、以賽促研、以賽促改，提升教學(xué)（保教）質(zhì)量的目的。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展專(zhuān)職教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校任教工作，年內(nèi)，立項(xiàng)省市級(jí)課題*項(xiàng)、結(jié)題省市級(jí)課題*項(xiàng)，有*項(xiàng)成果獲全省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
三是不斷夯基固本，隊(duì)伍建設(shè)不斷深化。深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，發(fā)布《師者》原創(chuàng)歌曲，培樹(shù)師德典型*個(gè)，處理師德失范行為*起。創(chuàng)建省級(jí)名師工作室*個(gè)、市級(jí)名師工作室*個(gè)，成立縣級(jí)名師工作室*個(gè)，*名思政課教師被評(píng)為省市級(jí)骨干教師，全縣名師集群持續(xù)擴(kuò)大。堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，完成“國(guó)培計(jì)劃”*項(xiàng)*人、市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)*人、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目*人、校本培訓(xùn)*人，舉辦教育系統(tǒng)管理人員能力提升培訓(xùn)班*期。制定《*縣教職工管理辦法（試行）》，落實(shí)“基層有效”職稱(chēng)制度，聘任正高級(jí)教師*人，高級(jí)教師*人，一級(jí)教師*人。盯緊缺學(xué)科和薄弱領(lǐng)域，通過(guò)“特崗計(jì)劃”為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校補(bǔ)充教師*名，引進(jìn)緊缺人才*人。持續(xù)推進(jìn)小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，全縣交流輪崗教師*名，城鄉(xiāng)師資趨于均衡。不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，年內(nèi)提拔干部*人、交流任職*人、調(diào)整股級(jí)干部*人，各級(jí)學(xué)校辦學(xué)治教力量進(jìn)一步增強(qiáng)。努力提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，年度內(nèi)發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助*萬(wàn)元、落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位津貼*萬(wàn)元，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定。
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