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捕捉蜜蜂合同范本 第1篇
乙方：
本著互惠互利，服務客戶的原則，乙方向甲方訂購自制產(chǎn)品，雙方經(jīng)協(xié)商一致達成如下協(xié)議：
一、品種、規(guī)格、單價等：乙方訂購甲方自制產(chǎn)品，包括面包、酥餅類食品，均享受 折，除特價產(chǎn)品外。
二、訂購方式：乙方需到指定門店 或電話形式提前預定產(chǎn)品，由甲方負責提供產(chǎn)品、電話預約送貨(領取產(chǎn)品時由門店出具外單位訂貨單或產(chǎn)品領取清單，領取人核實簽名方可)。
三、送貨范圍、標準：甲方在桂林市區(qū)(含疊彩、象山、秀峰、七星)、臨桂、八里街、陽朔、興安、永福、靈川城區(qū)內(nèi)免費送貨，超出上述地域范圍雙方另行約定送貨費用;產(chǎn)品消費金額在200元以下不安排送貨上門服務，如有特殊需要雙方可另行約定送貨費用。
四、產(chǎn)品簽收：甲方送貨到位后，乙方客戶作為簽收人在甲方的送貨單上簽字。
五、結算、付款方式：甲方憑乙方客戶簽字的送貨單，在每月月底前和乙方進行對帳結算，對帳完畢后 內(nèi)，乙方應向甲方轉(zhuǎn)賬支付貨款。
六、其他約定
1、甲方應保證產(chǎn)品質(zhì)量，如產(chǎn)品質(zhì)量問題導致事故，乙方應在第一時間通知甲方，經(jīng)雙方協(xié)商后，由甲方承擔賠償乙方客戶的經(jīng)濟損失及承擔其他民事責任。
2、乙方應按本合同約定及時與甲方結算并支付貨款，不得無故拖延;乙方逾期15日支付貨款，甲方有權暫時中止本合同履行，所導致后果由乙方承擔。
3、如發(fā)生市場物價變化等情勢變更情形，甲乙雙方協(xié)商后可以變更本合同約定單價，如協(xié)商不成任一方可解除本合同，但應提前3日書面通知對方。
4、由于乙方及其客戶自身原因造成的失誤，甲方不承擔責任。
5、乙方根據(jù)本合同訂購的產(chǎn)品，不重復享受甲方其他優(yōu)惠讓利活動。
6、合同有效期內(nèi)，除本合同約定情形之外，任一方不得擅自中止或解除合同，否則應賠償違約金人民幣1000元。
7、合同履行過程中如有疑問，由甲方客戶服務中心和乙方人員 (電話 )負責洽商處理。
七、本合同有效期為 年 月 日至 年 月 日。期滿前10日內(nèi)，雙方應協(xié)商續(xù)訂合同。
八、本合同壹式兩份，雙方簽字、蓋章后生效，雙方各執(zhí)壹份。未盡事宜，另行協(xié)商解決，因本合同發(fā)生的爭議，由乙方所在地法院處理。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
簽約代表 ： 簽約代表：
電話：
地址： 地址：
年 月 日 年 月 日
捕捉蜜蜂合同范本 第2篇
合同編號：
買受人(甲方)：
出賣人(乙方)：
為保證有充足、穩(wěn)定的加工原料，以利于組織生產(chǎn)，順利完成貿(mào)易訂單，根據(jù)《^v^民法典》及其他有關法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上，就蜂產(chǎn)品訂購的有關事宜達成如下協(xié)議。
第一條：甲、乙雙方簽訂蜂產(chǎn)品數(shù)量如下：
蜂蜜 共： __ 噸，
蜂王漿共： ___ 噸，
蜂花粉共： ___ 噸。
第二條：質(zhì)量要求：
乙方必須保證生產(chǎn)的各類蜂產(chǎn)品符合國家規(guī)定的各項理化指標，不得摻假、摻雜。
第三條：交貨時間、地點：
乙方于_______年_______月_______日至_______年_______月_______日履行交貨，具體日供應量按照生產(chǎn)計劃通知乙方。地點：寧波源彬蜂業(yè)發(fā)展有限公司倉庫;計量方法：以交貨地的稱量為計價重量;
運輸方式及費用承擔：由乙方自行將蜂產(chǎn)品運至交貨地點，費用由乙方承擔。
第四條：檢驗方法：
甲方在收購當場對乙方的蜂產(chǎn)品隨機檢驗。對乙方交售不含抗生素，達到出口要求的蜂王漿、蜂蜜、蜂花粉，年底甲方按原料收購。
簽訂時間：_______年_______月_______日
捕捉蜜蜂合同范本 第3篇
師：列寧是怎樣觀察的？讀一讀。
生：（讀“他仔細------園子旁邊有一所小房子”。）
師：看到園子旁邊的小房子，列寧會怎么想呢？
生：他會想，這里是不是養(yǎng)蜂人的家呢？
生：他會想，這可能是養(yǎng)蜂人的家吧。
生：列寧看到園子的小房子會這樣想，這房子一定是養(yǎng)蜂人大家。
師：為什么會是養(yǎng)蜂人的家呢？
生：因為蜜蜂都飛到園子里去了。說明這里是蜜蜂的家。養(yǎng)蜂人一定住在附近，所以園子旁邊那座小房子一定是養(yǎng)蜂人的家。
師：列寧走過去敲那所房子的門，這房子是不是養(yǎng)蜂人的家？
生：這所房子是養(yǎng)蜂人的家。
師：書上是怎樣說的呢？
生：開門的果然是那個養(yǎng)蜂的人。
生：對了。列寧想，這所小房子可能是養(yǎng)蜂的人的家。結果開門的真是養(yǎng)蜂的人。事實和列寧想的完全一樣。這里用了一個什么詞呢？
生：果然。
這樣去引導學生注重從聯(lián)系上下文去理解,比要求學生去死記硬背要好的多。同樣在閱讀教學的過程中，我想如果能經(jīng)常這樣引導，不僅能使學生對詞義有確切的理解，而且可以逐步培養(yǎng)學生根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的能力。
捕捉蜜蜂合同范本 第4篇
1、會認“莫、斯”等6個生字，會寫“訝、談”等9個字。
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