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一年來,在教育主管部門的堅強領導和教研室的精心指導下,*鎮(zhèn)中心小學高舉“教學為主,質量興校”旗幟,不斷提能力,深入轉作風,堅持向課堂要質量,向過程要效率,實現了教師素質和教學質量雙提升目標。現將一些具體做法匯報如下:
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《某縣2024年教學工作總結表彰會議上的交流發(fā)言.docx》
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