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根據主題教育專題組織生活會的要求，緊緊圍繞會議主題，緊扣要求，深入理論學習，嚴格落實“三個擺進去”要求，對照“六個”重點方面深入查擺，深刻剖析原因，并提出了今后努力方向和整改措施。
一、存在問題
（一）理論學習方面。
一是學用結合不緊密。沒有牢固樹立終身學習的理念，日常學習堅持不經常，存在著重干輕學、以干代學、以批閱文件代替學習的現象。自學和摘抄學習筆記多，組織開展理論對談、帶頭講學和交流討論少，但對黨的最新理論成果系統學習研究不夠，致使對發展形勢把握不足，對民情認識的深度、高度不夠，謀劃發展站位不高，理念不新，視野不寬。
二是理論學習不夠深。主觀上對學習的重要性認識還不到位，有時停留在學過、知道，缺乏系統性和連續性。用黨的最新理論成果武裝頭腦，關鍵在于指導實踐、推動工作。但在實際工作中，業務知識學得多，對思想政治等理論知識學得少，特別是新理念鉆研不夠、把握不深。
三是理論修養不夠。雖然自己平時注重加強學習，主觀上認識到學習的重要性，但缺乏持之以恒的學習精神，有時感覺工作太忙太累，不能做到每天堅持學習，往往是需要什么學什么，急用什么學什么，對黨的新理論、新成果、新政策學習缺乏系統性和連續性。
（二）政治素養方面。
一是對政治素養內涵了解不夠全面、把握不夠準確。有時對干部中存在的一些不良風氣批評和整治力度不夠，對一些違反紀律規矩的現象和苗頭抓早抓小的意識和力度不夠，存在高舉輕放現象。
二是存在站位大局不夠高的問題。始終做到在黨言黨、在黨愛黨，做到聽黨話、跟黨走，但從嚴對照，對一些具體政策站在大局的角度去思考、理解還不夠自覺，比較習慣從自己所處的地方實際去看問題。有時由于領會理解方面還不夠到位，導致謀劃工作、考慮問題、推動落實有所偏差，執行中有時沒有達到應有的效果。
三是“兩個確立”理解的不深。在學深悟透上仍有欠缺，對“兩個確立”決定性意義，還缺乏清醒認識，對其中蘊含的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯等方面理解不夠通透，特別是在謀劃推動XX工作中，如何把“兩個確立”充分體現貫徹出來，思考和站位還不夠，沒有真正找準貫徹落實的切入點和落腳點。
(三）能力本領方面。
一是開拓創新少。思想觀念相對保守，創新精神、爭先勁頭不足，創造性開展工作不夠，很多情況下是安排了的事才去干、按老辦法干，沒有安排的事情很少主動謀劃著干、創新方式干。比如在XX等工作，只是落實了上級的部署任務，沒有根據實際特點，創新思路、創新舉措、創新機制，創造性地推進工作。
二是工作熱情有所減退。隨著職務的升遷和年齡的增長，自認為走到今天這一步，自己很知足，雖比上不足，但比下有余，開始產生貪圖安逸的思想，以往加班加點是常事，現在對待工作開始有了緩一緩的想法，不復當初立說立行、當天事當天了的精神狀態，工作上沒有完全做到高標準嚴要求，存在一些不求有功、但求無過的錯誤思想，追求“過得去”、不求“過得硬”，滿足于一般化、差不多。
三是知識水平需要進一步提高。雖然自己平時注重把理論學習與工作實際相結合，積極探索新形勢下做好各項工作的新方法、新思路，努力追求工作的創造性和實效性。但是對照檢查起來，有時忙于工作和各種事務，仍存在以干代學、以忙擠學的現象，理論學習還不夠深入系統，特別是對新理論、新知識、新技能的學習還不夠，理論創新、制度創新、實踐創新不足。
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