摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024在市委黨校傳承和弘揚“四下基層”優良傳統專題研討會上的交流發言》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024在市委黨校傳承和弘揚“四下基層”優良傳統專題研討會上的交流發言》。
尊敬的各位領導，同志們：
35年前，習近平總書記在福建寧德工作時大力倡導和踐行領導干部“四下基層”，帶頭沉下身到最偏遠、最困難的地方，發現問題在一線、化解矛盾在一線、工作落實在一線，給我們創造了極其寶貴的思想財富、精神財富和實踐成果。宣傳黨的路線、方針、政策下基層從“干部嘴邊”到了“群眾身邊”，調查研究下基層讓“走馬觀花”變為“下馬看花”，信訪接待下基層使“被動坐診”變為“主動出診”，現場辦公下基層讓“機關會場”搬到“基層現場”。35年來，“四下基層”的實踐創造，不僅在閩東土地上落地生根、薪火相傳，更在廣袤的中華大地上開花結果、發揚光大。“四下基層”所彰顯的根本立場、所蘊含的精神內涵、所體現的價值追求、所運用的科學方法，為新時代各項事業發展提供了智慧經驗和科學啟示，更是黨校教學工作中必須堅持的價值選擇和根本遵循。
一、“四下基層”是實事求是的思想路線，黨校教學工作必須堅持一切從實際出發
1988年習近平一到寧德工作，就沉下身子到基層調研，用一個月的時間走遍閩東9縣，不到兩年時間基本走遍所有鄉鎮，全面深入地了解實際情況。堅持運用唯物辯證法看待閩東貧困地區的發展問題，提出“弱鳥先飛”“滴水穿石”等擺脫貧困的重要理念，為寧德擺脫貧困提供了科學指引和重要遵循。新時代新征程，中央強調堅持從實際出發，堅持理論聯系實際，推動黨員干部大興調查研究。《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》明確規定，堅持實事求是，注重理論聯系實際，強化問題導向，做到學思用貫通、知信行統一，這是黨校（行政學院）工作必須遵循的重要原則。黨校教學既不是一般的知識傳授，也不是一般的具體工作技能培訓，更不是簡單空洞的理論說教。要解答學員思想上的困惑，回答學員普遍關注的理論和實踐問題，這就要求黨校教學必須堅持實事求是，堅持理論聯系實際。理論往往是普遍的、抽象的、相對穩定的，而實際通常是具體的、鮮活的、復雜多變的。教學工作要防止出現空對空、兩張皮的現象，就必須經常性加強調查研究，努力做到理論與實際相統一，從實踐中總結提升理論認識。
二、“四下基層”是人民至上的群眾觀點，黨校教學工作必須堅持始終服務人民
在寧德工作期間，習近平在基層體察百姓疾苦，千方百計幫助寧德群眾挪窮窩、拔窮根，增進了寧德人民福祉。黨的十八大以來，習近平總書記先后50多次調研扶貧工作、走遍 14個集中連片特困地區，解決群眾的急難愁盼問題，讓廣大人民群眾共享高質量發展成果。新時代新征程，中央強調踐行以人民為中心的發展思想，全心全意為人民服務。黨校要發揮主陣地作用，加強領導干部群眾觀教育，積極探索完善培訓內容及方式方法，真正做到讓“群眾觀”進教材、進課堂、進頭腦，使之內化為黨員干部的自身修養。同時，在黨校教學工作中更要始終踐行群眾路線，樹立向群眾、向學員學習的理念。
三、“四下基層”是問題導向的生動實踐，黨校教學工作必須堅持破解發展難題
習近平在寧德參加首次“地縣領導接待群眾來訪日”活動，受理各種問題86件。針對調研中發現的寧德一些干部違紀違法占地建房問題，狠剎干部隊伍中存在的歪風，肅清了“擺在馬路邊的腐敗”。新時代新征程，中央要求增強問題意識，發揚擔當精神和斗爭精神，解決發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題，不斷開創事業發展新局面。近3年來，市黨校系統落實縣級黨校分類建設計劃有關要求，堅持問題導向，破解難點重點問題，不斷推動黨校實現系統完備、功能突出、運行有效的發展新格局。當前，省上下發了《深化縣級黨校分類建設計劃實施方案》，聚焦全方位提升黨校辦學質量和水平，明確了“教學培訓提質工程”等五大工程。全市黨校教學工作在辦學規范、好課程開發、名師培養等方面還有不少差距，需要進一步聚焦主業主課，強化使命擔當；進一步拓寬教改思路，轉變教學理念；進一步創新宣講方式，實現精準送教，努力做到運用新教法、踐行新理念、展現新作為。
…… 此處隱藏489字，全部文檔請下載后查看。喜歡就下載吧 ……
