摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《不少領(lǐng)導(dǎo)是材料寫手出身，為什么呢？》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《不少領(lǐng)導(dǎo)是材料寫手出身，為什么呢？》。
我在縣委辦分管材料工作時(shí)，一名考進(jìn)來的年輕人請(qǐng)教我這樣的問題：“我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象，就是身邊的領(lǐng)導(dǎo)不少是材料寫手出身，為什么會(huì)這樣呢？”確實(shí)如這名年輕人所言，當(dāng)時(shí)我們的市委書記、縣委副書記等一批領(lǐng)導(dǎo)，都是文稿寫作人員出身。年輕公務(wù)員大多是千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋過來的，了解當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的秘訣是正常現(xiàn)象。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，這也有利于年輕干部的成長(zhǎng)。
我解釋說：“在機(jī)關(guān)中特別是黨委核心機(jī)關(guān)中，寫作的過程，其實(shí)就是決策過程。作為領(lǐng)導(dǎo)，最核心的職責(zé)就是毛澤東說的‘出主意、用干部’。寫作好的干部，決策能力肯定比其他干部要高，自然就會(huì)提升領(lǐng)導(dǎo)能力。從這個(gè)意義上來說，沒有什么工作比寫作更能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力了。”
這名年輕干部的這個(gè)問題，引起了我的深入思考。后來在縣里的辦公室主任培訓(xùn)班上，我在講課中進(jìn)一步將寫作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)擴(kuò)展表述如下：寫作本身就是觀察問題、分析問題、解決問題的過程，而且是最深刻的過程。文字表達(dá)能力，是基本的表達(dá)能力，是口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)的能力也往往表現(xiàn)在邏輯思維的廣泛性、深刻性、敏銳性、嚴(yán)密性上，這也正是材料的要求，寫材料過程就是培養(yǎng)邏輯能力的過程，是領(lǐng)導(dǎo)思維能力的培養(yǎng)與鍛煉過程。
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