摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫稿“靈感”從何而來(lái)？》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《寫稿“靈感”從何而來(lái)？》。
黨辦系統(tǒng)不少年輕同志有很高的寫作熱情，很想寫出讓人眼前一亮的好文章，但也有一些困惑，主要表現(xiàn)在寫作時(shí)磕磕碰碰，寫出來(lái)的文章特點(diǎn)不突出，給人似曾相識(shí)的感覺(jué)，與動(dòng)筆時(shí)的初衷和設(shè)想不符。有的同志將其歸咎為缺少靈感。不可否認(rèn)，寫作需要靈感，但靈感不是與生俱來(lái)的。本文結(jié)合自身實(shí)踐，粗淺談?wù)劇办`感”從哪里來(lái)。
一、讀書(shū)與思考是靈感的“蓄電池”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)讀得多，對(duì)增強(qiáng)寫作靈感大有裨益。自古以來(lái)，讀書(shū)的方法有很多，但無(wú)論采取什么方法，只有把書(shū)中的精髓理解透、把握準(zhǔn)、運(yùn)用好，才可能產(chǎn)生思想火花，由此轉(zhuǎn)化為寫作靈感。
有的博覽群書(shū)，廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面知識(shí)，日積月累就可以觸類旁通；有的結(jié)合實(shí)際、專攻術(shù)業(yè)，縱向比較、橫向甄別，久而久之便成為某一領(lǐng)域的行家。我們應(yīng)經(jīng)常梳理所學(xué)、所思、所感、所悟，不斷豐富知識(shí)、完善內(nèi)涵、延伸觸角，這樣便容易激發(fā)寫作的靈感、找到寫作的線索。
要有意識(shí)地帶著對(duì)問(wèn)題的思考讀書(shū)，這樣無(wú)形中就在尋求解決問(wèn)題的答案，一旦讀到相關(guān)精辟論述，就會(huì)迅速與自己的思考對(duì)接、碰撞，產(chǎn)生思想火花和強(qiáng)烈共鳴，形成解決辦法和應(yīng)對(duì)之策，這是寫作靈感的一部分。
比如，《論語(yǔ)》中有一段關(guān)于“不貳過(guò)”的論述——魯哀公問(wèn)孔子：“你的學(xué)生中誰(shuí)是最好學(xué)的？”孔子回答：“有一個(gè)叫顏回的非常好學(xué)，他從不遷怒于別人，也不犯同樣的過(guò)錯(cuò)……”
這段話中折射出的道理，可從多方面詮釋和解讀。讀了這段話，我重點(diǎn)思考了“不貳過(guò)”精神對(duì)黨辦人的借鑒作用，撰寫了《傳承“不貳過(guò)”精神》，從對(duì)熟悉的工作“不貳過(guò)”、對(duì)輪換的工作“不貳過(guò)”、對(duì)創(chuàng)新的工作“不貳過(guò)”三個(gè)方面進(jìn)行了論述，倡導(dǎo)大家把其內(nèi)涵融入“三服務(wù)”工作中，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
二、實(shí)踐與總結(jié)是靈感的“助推器”
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，不斷歸納總結(jié)，才能學(xué)有所成。
對(duì)黨辦系統(tǒng)同志而言，要增強(qiáng)寫作靈感，應(yīng)該更多地與崗位職責(zé)無(wú)縫對(duì)接，與所從事的工作同頻共振，在熟悉的范圍和領(lǐng)域內(nèi)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法。需要撰寫相關(guān)文章時(shí)，其積淀就可能轉(zhuǎn)化為靈感。
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