個人剖析材料
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【寫材料用典】要得驚人藝，須下苦功夫
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”意思是說寶劍的鋒利從磨礪中得來，梅花飄香是因它經歷了嚴寒淬煉，常用來教育人們要經過艱辛磨礪、下一番苦功夫，才能有所成就。“吃得苦中苦，方為人上人”
【寫材料用典】戰陣無常勢，因敵以為形
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“戰陣無常勢，因敵以為形。”現代戰爭是體系與體系的對抗、系統與系統的較量。作戰體系既有“1＋1＞2”的聚合優勢，也有“100-1＝0”的斷鏈軟肋。我們既要堅持“一著不慎，滿盤皆輸”的底線思維，揚
【寫材料用典】近寺人家不重僧，遠來和尚好看經
2023-02-14【例文】發現人才，要深入實踐“瞻山識璞、臨川知珠”。既要堅持標準條件，防止“矬子里拔將軍”；也要杜絕苛責挑剔，避免“仆人眼里無英雄”“有眼不識荊山玉”。關鍵是涵養天下情懷，“跳出一畝三分地”，力求避免“近寺人家不
寫材料用典：大明無偏照，至公無私親
2023-02-14【例文】“志忍私，然后能公；行忍情性，然后能修。”史書記載，東漢蘇章（字孺文）就任冀州刺史時，宴請被檢舉的老友。宴罷，便正襟危坐：“今夕蘇孺文與故人飲者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。”第二天，他果然公事公辦，將老友治罪。
【寫材料用典】尚賢者，政之本也
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“尚賢者，政之本也。”我們黨歷來高度重視選賢任能，始終把選人用人作為關系黨和人民事業的關鍵性、根本性問題來抓。“治本在得人，得人在審舉，審舉在核真。”干部考評的過程，就是對干部精準“
【寫材料用典】為治者不在多言，顧力行何如耳
2023-02-14【例文】古人說：“為治者不在多言，顧力行何如耳。”老百姓評價政府部門的擔當意識強不強、能力行不行，不僅看其說了什么，更看其做了什么、效果如何。然而，百姓的事千頭萬緒，解決問題更需要千方百計。“方”從何來？“計”從何
【寫材料用典】夸談足以賈禍
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】大話好說，牛皮好吹，平時無事指點江山、傲視天下，關鍵時候卻是霜打的茄子——蔫了！哭有何用？早知今日，何必當初。“夸談足以賈禍。”說大話的為將者，永遠是說得驚天動地，就像扯把白云擦擦汗，湊著太
寫材料用典：馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開
2023-02-14【例文】“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。”備戰打仗是軍人的主責主業，敢打必勝是軍人的血性膽魄。然而，決勝豈止在戰場。在軍人眼里，堅守本色不分軍地，赤誠奉獻不論崗位。當工作中遇到“攔路虎”的時候，在人民群眾處于危
【寫材料用典】荒林春雨足，新筍迸龍雛
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】優化人才創新生態。“荒林春雨足，新筍迸龍雛”，要使優秀青年人才如雨后春筍般層出不窮，必須持續推進和優化人才創新生態。全面深化體制機制改革，從根本上破除“重物輕人”“一刀切”等制約創
【寫材料用典】因其材以取之，審其能以任之
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】用好人才重在“因其材以取之，審其能以任之”，著力提高崗位匹配度和適用率，把最合適的人放到最合適的崗位上。要大膽使用人才。“生材貴適用，慎勿多苛求。”必須摒棄縮手縮腳、論資排輩等落后
【寫材料用典】好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】為擔當者擔當，敢于擔當的干部才能如春草怒生；為負責者負責，敢于負責的干部才能如洪波涌起。否則，“好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣”。《史記》中記載
【寫材料用典】事前定則不困，行前定則不疚
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】很多時候，對于危險之地，人們往往十分謹慎，反而不易出事，恰是那些看似無憂之處，時常讓人措手不及。明代文學家程敏政的《夜渡兩關記》，在寫景中給人以哲思。作者過清流關時，人們說“頗險惡，多虎”
寫材料用典：天下無現成之人才，亦無生知之卓識
2023-02-14【例文】“天下無現成之人才，亦無生知之卓識，大抵皆由勉強磨煉而出耳。”我們黨歷來重視在重大政治任務中鍛煉干部，在火熱社會實踐中培養干部，很多優秀干部都是在吃勁崗位、重要崗位上經歷磨煉，在經年累月的繁重工作中摸爬
寫材料用典：蓋天下未嘗無賢，以不用亡；不必多賢，以見用興
2023-02-14【例文】用才是引才的根本目的。“蓋天下未嘗無賢，以不用亡；不必多賢，以見用興。”俗話說，“鞋子合適不合適，只有腳知道”。適應崗位需求的人才，就是最好的人才。再好的千里馬，如果你讓它耕地、負重或拉車，就只能“駢死于槽櫪
【寫材料用典】公道溺于私情，禮節虧于嗜欲故也
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“公道溺于私情，禮節虧于嗜欲故也。”黨員干部要把握好交往中的分寸，必須保持清醒、守住底線，在交友中了解社情民意、汲取勞動智慧、補充精神營養。這樣的交友之道，才能讓自己站得正、行得穩
【寫材料用典】懷山之水，必有其源
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“懷山之水，必有其源。”英雄氣從何而來？組織力就是戰斗力，黨組織是英雄氣的根源所在。有了黨組織的堅強領導，官兵的思想就有了“主心骨”，行動就有了“指南針”。我軍歷來重視政治建軍，實行“
【寫材料用典】奮始怠終，修業之賊也；緩前急后，應事之賊也
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】古人云：“奮始怠終，修業之賊也；緩前急后，應事之賊也。”抓落實是一個系統工程，既要有制度上的頂層設計，也要有行動上的務實操作；既要“盡一人之責”，也要“積力之所舉”。哪怕有一個崗位懈怠了、
寫材料用典：雄心壯志兩崢嶸
2023-02-14【例文】“雄心壯志兩崢嶸”。新中國成立前夕，毛澤東同志告誡全黨：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的，更值得驕傲的還在后頭。”今天，載人航天重器“上九天攬月”，探海蛟龍“
寫材料用典：如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬
2023-02-14【例文】“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。”毛澤東同志指出：“共產黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。”翻開《中國共產黨廉潔自律準則》，第一條便是堅持公私分明，先公后私，克己奉公。開國大將羅瑞卿，“
【寫材料用典】物競天擇勢必志，不優則劣兮不興則亡
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“物競天擇勢必志，不優則劣兮不興則亡”，領導干部“下得來”，干事創業才能“上得去”。“才不配位”勢必緊迫，蓄勢待發終有機會。“溫水青蛙”需警醒，盤活隊伍確需讓“能者上，庸者下”成為新常
【寫材料用典】錄長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】以欣賞眼光看待人才。“錄長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士。”每個人都有優點，也有缺點，關鍵是怎么去看。千里馬靠伯樂的慧眼去發現，若沒有伯樂，其命運便是“駢死于槽櫪之間
【寫材料用典】石以砥焉，化鈍為利
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】無數典型事例都告訴我們：“石以砥焉，化鈍為利。”成就精彩需要迎難而上之“勇”、堅忍不拔之“志”，也需要笑對困難之“樂”，積極應對艱難困苦，踔厲奮發、篤行不怠，如此方能書寫精彩人生。（解放
【寫材料用典】見日月不為明目，聞雷霆不為聰耳
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】實踐證明，后見之明易得，先見之明難求。當初杜黑提出“制空權”理論，飛機才剛剛問世，如果等到第二次世界大戰開始時再提出這個理論，就根本談不上先見之明。“見日月不為明目，聞雷霆不為聰耳”。
【寫材料用典】功廢于貪，行成于廉
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“功廢于貪，行成于廉。”蘇軾在《六事廉為本賦》中談及廉潔，認為清廉是善良、能干、恭敬、正直、守法、明察等“六事”的根本，其提倡的做人以廉為先、做官以廉為首的為官理念，至今仍有警醒意
寫材料用典：見小利而忘命，干大事而惜身，非英雄也
2023-02-14【例文】共產黨人的一切奮斗、一切犧牲、一切創造都是為人民謀幸福、為民族謀復興。“見小利而忘命，干大事而惜身，非英雄也。”領導干部獻身于黨和人民的事業，計利當計天下利。牢記當干部是為了更好做事、做事是為了更好
寫材料用典：風起于青萍之末，浪成于微瀾之間
2023-02-14【例文】“風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。”要做好群眾工作、成就一番事業，必須用真情、下功夫、出實招，切實推進鄉村振興、城市發展與治理、生態環境保護等多項民生工程，以點滴之力繪就人民群眾的“幸福藍”。工作做得
【寫材料用典】天予弗取，反受其咎。時行不至，反受其殃
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】敢為事業用人才，考驗的是眼光和擔當。“天予弗取，反受其咎。時行不至，反受其殃”。邁步新征程，面對復雜形勢和艱巨任務，面對船到中流、不進則退的考驗，要實現“在危機中育先機，于變局中開新局”
寫材料用典：人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣
2023-02-14【例文】古人云：“人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。”其實，很多時候不是沒有人才，而是人才被埋沒、閑置、耽誤甚至棄用。現實中，有的強調論資排輩而非論才排位，不利于激發青年才俊擔當作為、干事創業的熱情
【寫材料用典】男兒不展風云志，空負天生八尺軀
2023-02-14【寫材料用典】 【例文】“男兒不展風云志，空負天生八尺軀。”我們身處一個偉大的時代，生正逢時，奮斗也正當其時，每名青年官兵都應把奮斗作為不變的座右銘和有效的通行證，在有限的青春歲月里無限地奮斗。（解放軍報《以
寫材料用典：人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦
2023-02-14【例文】堅持“人既盡其才，則百事俱舉”的用才之道。懂人才是大學問，聚人才是大本事，用人才是大智慧。“人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦。”要持續深化人才發展體制機制改革，破除阻礙人才成長和施展才華的各種
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