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近年來，我縣圍繞深化教育改革發展，探索推進黨組織領導的校長負責制，優化組織設置體系、強化組織領導體系、完善隊伍建設體系、建立監督指導體系，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘，推動全縣教育教學高質量發展。
一是優化組織設置體系。制定《縣推進黨的建設高質量發展實施辦法》，明確教育領域實行黨組織領導下的校長負責制，對學校的黨支部建設、陣地建設、負責人選舉等作出明確規范。目前，因地制宜分類規范建立學校黨支部、聯合黨支部176個，黨總支30個，黨委4個，黨組織已達到全覆蓋；按有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度的“六有”標準，建立規范化黨員活動陣地210個；學校黨組織獲得縣級表彰9個、市級表彰3個。
二是強化組織領導體系。探索建立查思想、改認識，提升政治能力；查工作、改方法，提升落實能力；查風險、改思維，提升駕馭能力；查紀律、改態度，提升執行能力；查作風、改形象，提升服務能力的“五查五改五提升”機制，將政治建設、思想建設、黨風廉政建設融入學校黨組織中心工作。同時，明確學校黨組織全面負責學校的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責；學校行政機構在黨組織領導下，依法依規行使職權，負責教育教學和行政管理。目前，建立完善黨組織書記、校長與班子成員溝通機制，學校黨組織會議和校長辦公會議“兩會”制度，定期研究決策學校“三重一大”事項863項。
三是完善隊伍建設體系。制定《推進教育高質量發展的實施意見》，采取把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的“雙培養”機制，建立后備黨員教師人才庫。推行黨員積分、星級“雙管理”制度，制定中小學校黨員積分管理辦法，根據黨員年度積分，從日常管理、正向激勵和反向警示3個方面對黨員日常工作表現進行量化，星級積分結果作為評先評優的重要依據。持續深化名教師、名校長、名學校“三名”工程，加強校本研修、開展專項培訓，不斷提升教師教學能力。目前，共培養教師黨員2878名、預備黨員83名，評出五星級黨員506名。
四是建立監督指導體系。建立縣鄉+學校的監督指導體系，縣委常委領銜督導學校黨建工作，按季度督導教育領域黨組織書記履行全面從嚴治黨第一責任人職責；鄉鎮黨委協助縣委教育工委管理轄區學校黨建工作，每季度對轄區學校的黨組織建設情況進行研判，督促學校黨組織工作開展；學校內部建立定期通報和公開制度，定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和通報重大事項，評議學校黨政領導班子履職情況，設立公開專欄，實行黨務、校務“每月一公開”制度，接受黨員群眾監督。目前，縣委常委定期督導發現問題54個，已制定整改措施推動整改。學校建立黨員“1+N”聯系家庭困難學生制度，定期公示聯系幫扶情況，推動學校黨組織與學校行政班子、群團組織的思想聯通、組織聯體、資源聯用、優勢互補、增強合力。
