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XX同志參加工作以來，政治立場堅定，愛國愛黨愛教育，愛崗敬業愛學生，以教育教學為樂，視三尺講臺為生命，以“把每一節課上到力所能及的最好”作為自己教學的終生追求，形成了自己獨特的教學風格；關心學生，與學生做朋友，做學生的靠山，堅信“愛是教育智慧的源泉”，形成了自己的教育理念和思想。有思想，有情懷，有能力，有擔當，廉潔從政，嚴守黨紀和規章，勤勉好學，工作踏實，勇挑重擔，求真務實，勇于創新。做人真誠，團結同志，顧全大局，業務精湛，業績突出，是一位德才兼備的優秀教師和優秀校長。
一、孜孜以求，教書育人是能手
從參加工作直到走向學校管理崗位，XX同志一直擔任班主任，他真心關愛每一個學生，提出了“平等對待每一個學生，因為一個學生對一個班主任來說是幾十分之一，而對于一個家庭來說就意味著百分之百”的理念，獨創的“心靈溝通法”、“班志激勵法”的班級管理經驗在全市、全省推介，《x教育報》（現已改版）辟專欄報道了他的班主任工作經驗，被譽為“改變后進生”和“改變差班”的能手，曾被評為x市優秀班主任。
擔任校長后，他一直注重和學生的深度溝通與交流，經常面向學生講座和演講，深入學生家庭進行家訪，深受學生、家長的好評和社會的高度贊譽。形成了比較系統的“愛是教育智慧的源泉”的教育思想，先后提出了“真愛無痕，假愛有傷，錯愛有過”“不要成為學生發展的障礙”“家訪——架通教師與家長之間的橋梁”“用心與學生交流”“授之以漁”“讓活動引領學生成長”“努力就是優秀，進步就是成功”的教育觀點，并在教育和教育管理中落地實施。正因為有這種教育思想，所以從做普通老師到做校長，他和學生的關系一直很緊密，關系很融洽，在他面前，沒有差生，在他的教育歷程中，后進生都成了乖孩子。
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