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同志們：
大家新年好！
日月開新元天地又歸春！
今天，我們全鎮教育管理人員歡聚一堂，憶昔撫今！
有道是，非新無以為進，非舊無以為守。我們牛年首聚，旨在總結過去，正視自我，明確目標，把握方向，踵事增華，凝心聚力，補齊短板，發揮優勢，再寫新篇！
可記否，去年歲首，我們在此規劃了xxxx年工作目標——“一六”工程，現在我們一起來曬曬成績單，共同來做個自評。
過去的一年我們發展規劃有高度。各校的辦學條件更加改善，設備設施更加完善。十五所中小學校都裝備了“班班通”或移動多媒體，寄宿制學校的“兩水”得到了保障，xx中學、xx完小的校園建設成為了農村義務教育的排頭兵。
過去的一年我們德育工作有濃度。立德樹人是教育的根本任務，我們一手抓師德師風建設，一手抓未成年人的思想道德建設，抓住節日契機，緊扣時代脈搏，制訂德育方案，采取豐富多彩的形式，有活動、有主題、有宣傳、有頻率、有交流、有表彰，每天不留空白，每月不留空檔，全鎮涌現了一大批師生典型，其中“尋找武水河畔新時代好少年”這個主題舉辦了三年，效果明顯，影響廣泛。
過去的一年我們提升質量有熱度。自xxxx年起，我鎮的教育教學質量在全縣實現了“三連升”，各中學在學業水平考試中均取得了預期的成績，愛民中學進步幅度尤為突出，有望在全縣獲獎。全鎮教育工作者積極投身教育教學，其中勇挑重擔、帶病工作、青藍結對、跨校支教等典型數不勝數，持續發力，熱度不減。
過去的一年我們關愛師生有溫度。對于一線的教職工，各校都傾注了家人般的愛。各校絕大多數行政人員的工作量與老師相差無幾，甚至更重，校務做到了公開、財務做到了透明、決策做到了民主、評優評先做到了向老師傾斜。對于學生，各校做到了愛生如子，教室寢室布置溫馨，預防校園暴力措施得力，關心學生身心健康有舉措，伙食衛生營養，校園活動豐富，生機勃勃。尤其是xx完小和xx中學，迅速處理了x起發生在假日和校外的嚴重事件，挽救了x名學生的生命，挽救了x個家庭。對于離退休老師，各校都利用重陽節進行了座談和慰問，及時宣傳了老同志關心的政策，耐心化解了他們心中的矛盾，積極落實了他們相應的福利待遇。年前，縣四大家、教育局、學區走訪慰問了在職教師代表、退休教師代表和困難學生代表。
過去的一年我們中心工作有亮度。xx完小和愛民中學服務的村組扶貧工作迎省檢、xx中學、中心小學教育扶貧工作迎市檢均是“零問題”過關；新冠疫情的防控工作一以貫之無紕漏；xx中學、xx完小分別通過了“市級文明校園”和“縣級文明校園”的評估；中心小學黨支部通過了“四星支部”的考核；廬山小學的“xx網上家長學堂注冊率”居全縣第七；八名教師被評為“xx鎮教育工程”；六位教師在全縣中青年教師教學比武中獲一等獎和三等獎；五名教師入選縣級骨干教師、學科帶頭人；四名教師入選市級骨干教師、學科帶頭人；xx名中小學生被評為第三屆“xx河畔新時代好少年”；xx中學關愛留守困難學生的做法被《xx日報》采訪報道；xx完小實現中高年級寄宿。
過去的一年我們經濟解困有力度。全鎮各校共爭取了省市縣三級解困經費xx.x萬，爭取社會贊助約xxx萬（現金xx萬，設備、物資、裝修約xxx萬），同時各校在財務管理上日趨規范，自覺執行中央八項規定和財政的紀律要求，在八所中學完小中，有四個單位的經濟運轉正常，有三個單位即將走出困境，經濟的解困極大的提振了教師對學校和領導的信心。
綜上所述，過去一年我們全鎮的教育工作自評為良好等級！不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！
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