摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《如何處理調(diào)研中的突發(fā)事件》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《如何處理調(diào)研中的突發(fā)事件》。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。調(diào)研時(shí)往往會遇到突發(fā)事件，這些事件具有瞬時(shí)性、偶然性、不確定性甚至危害性等特點(diǎn)，精準(zhǔn)、及時(shí)、妥善處理好這些事件，既是服務(wù)好調(diào)研工作的必然要求，也是對黨辦人能力素質(zhì)的考驗(yàn)和磨礪。從容應(yīng)對突發(fā)事件，功夫在平時(shí)，需做實(shí)三項(xiàng)功課。
做好日常儲備，擴(kuò)充突發(fā)“事件庫
調(diào)研時(shí)面對突發(fā)事件，要想做到“亂云飛渡仍從容”，日常工作中需要注意多積累可能會遇到的各種突發(fā)情況，做到對潛在風(fēng)險(xiǎn)了然于心，并科學(xué)預(yù)判其發(fā)展方向，這是從容處理的前提。
可將突發(fā)情況歸納為三類：
一是自然環(huán)境原因，如天氣（路面結(jié)冰、雨后起霧等）、水文（水位高漲或過淺等）、地形（雨后滑坡、路面塌陷等）等影響因素；二是臨時(shí)變動狀況原因，主要有調(diào)研安排變化，如臨時(shí)增加調(diào)研點(diǎn)位、講解陪同人員變更、既定路線擁堵、車輛晚點(diǎn)、突發(fā)信訪事件、人員身體不適等；三是設(shè)備故障原因，包括停電、斷網(wǎng)、視聽設(shè)備故障（耳麥、話筒無聲，無法接收音視頻信號）、交通工具故障等。
掌握這些突發(fā)事件類型，提前了解可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患會以什么形式出現(xiàn)，最終會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，有利于在調(diào)研前做好應(yīng)急預(yù)案，做到謀定后動。我們可以從不同突發(fā)事件中汲取經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充“庫存”，在實(shí)際調(diào)研中做好防范。
例如，某調(diào)研組在前往某縣調(diào)研高山濕地保護(hù)與利用情況的路上，突然下雨，還沒抵達(dá)預(yù)定調(diào)研地點(diǎn)，山頂便已云霧繚繞。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，按照原計(jì)劃登到山頂無法看清山體全貌，且登頂?shù)倪^程存在極高的安全隱患。縣委辦的同志及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，將調(diào)研點(diǎn)調(diào)整至較低海拔處，并增加了到實(shí)景展示館的調(diào)研環(huán)節(jié)。
借鑒此經(jīng)驗(yàn)，我們在考察廣西龍勝龍脊梯田國家濕地公園自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)情況時(shí)，考慮到山頂可能會出現(xiàn)云霧環(huán)境，導(dǎo)致無法看清梯田全貌，我們制訂了預(yù)案，在山腳處增加考察點(diǎn)位，增設(shè)到龍脊梯田國家濕地公園科普宣教中心的調(diào)研環(huán)節(jié)，保障調(diào)研順利進(jìn)行。
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