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領導對一個人的判斷，決不是僅憑關系定勝負的，或者是傳說中的用到你的時候想起你了、提拔人的時候就沒你的事兒了。現在有時之所以出現上面的假象，一個是你可能有明顯的缺項，綜合能力確實不如人，另一個是現在寫材料的人都很年輕，還沒有到被提拔的線，光看別人摘瓜了。這種事有時抱怨一下、發(fā)個牢騷也就過去了，千萬別較真……
前兩天，我偶然遇到了以前一個在綜合部門的老同事，聊起來說到，現在材料很多，能完成就不錯了，沒時間細摳。他也跟我抱怨材料的弊端如何如何，等等。我問他現在忙什么。他洋洋得意地說，早不寫材料了，見了材料非拖即躲，領導后來也就懶得給他交待材料了……聽了這番話，我終于找到了幾次研究提拔干部都沒他的事兒的原因了，看似是在躲材料，實際上是在躲領導和機會。材料要是誰都能寫、都能寫好的話，還找你干什么？能寫好材料，就是你的擔當、你的長處。你連你最大的長處，最能露臉的本事都不要了，在領導心目中自然也就比別人矮了半截，失去了同臺競爭的機會。因此，寫材料雖然辛苦，但他也能縮短你和領導之間的距離，創(chuàng)造己有人未有的機會，為將來發(fā)展積蓄后勁……
批評伴隨著寫材料的全過程，寫材料的人再狂也狂不到哪兒去，一個材料寫好了，不代表每個材料都能寫好。一個領導摸準了，不代表換個領導你還能摸準。實際工作中，如果寫材料的人能跟狂沾上邊，那就只有抓狂了。很多朋友在滿懷信心交作業(yè)的時候，幾乎都聽到過這么幾句話：寫錯了。這是最大的否定，也是最值得反思的地方，如果僅僅是錯別字的話也就不值一說了，嚴重的是觀點錯誤、論據錯誤，甚至是對上級精神理解錯誤。如果寫材料頻繁出現這樣的錯誤，說明思想深度不行，理解力也不行，這放在哪個崗位上都是說不過去的，更何況材料本身還有統一別人思想、做別人思想工作的功能。寫跑了。當文不對題的時候就會聽到這樣的話，題目指東，內容指西，南轅北轍，這樣的材料你寫的越周正、感覺越好，就偏的越遠，拽回來的難度就越大。當領導無法改的時候就只能讓你推翻重搞了。寫淺了。文章沒有打到點子上、戳到腰眼上，王顧左右而言他，只在外圍打轉轉，沒有深進去。如果一篇材料放在兩年之前講也可以，最新的東西沒有或者不多，也是淺的一種表現。為什么對這句話我理解的比較深，就是因為最近寫了一篇材料，通篇沒有一句錯話，全都是正確的廢話，被指點后修改完前后一對照，才對這句話有了深刻的理解。寫單了。文字的信息含量或者是涵義很簡單，兩三行字在那兒翻來覆去地就表達了一個意思，語言不精道，思想點少，讀這樣的文章就像是喝白開水沒滋沒味。解決這個問題，就要增加起伏，短句子、多層次，用好跳躍思維。寫少了。一般是對全局情況不掌握，基本情況不了解，要案例沒案例，要數字沒數字，要分析沒分析。起草綜合性材料，必須要有大量的素材做支撐，先把掛點邊的東西羅列在哪兒，再去粗取精、去偽存真。像涉及講評各單位的工作，都要照顧到，等等。剛剛寫材料的朋友，自己辛辛苦苦搞一篇東西，然后被批評寫錯了、寫跑了、寫淺了、寫單了、寫少了，估計都會有想報警的沖動，甚至感到委屈。不過仔細想想，如果批評的有道理，進步就會很大。
除非你下定決心就不干這項工作了。否則該是你的材料一個也跑不了。尤其是現在精兵簡政、一個蘿卜一個坑，再加之能寫材料的一個單位就那么幾個人，估計你為了躲材料想出個差，回來以后材料還在那里靜靜地等著你去完成。到那時候再來個別的事，手忙腳亂，應付了事，質量也好不到哪兒去。領導看待這個問題，態(tài)度優(yōu)于能力，能力不夠可以慢慢培養(yǎng)，但沒有主動上的激情、飽滿的熱情、謙虛的態(tài)度，是不行的。反正都要自己干，主動干更好一些。一味的躲，最后什么也沒躲過，還留下偷奸耍滑、推諉不擔當的印象就得不償失了。
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