摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《加強(qiáng)對(duì)一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的調(diào)研報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《加強(qiáng)對(duì)一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的調(diào)研報(bào)告》。
一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的工作起著統(tǒng)領(lǐng)全局的關(guān)鍵性作用，肩負(fù)著把方向、謀全局、抓大事的重任。抓住一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就抓住了監(jiān)督工作的“牛鼻子”。日前，**省**市紀(jì)委監(jiān)委圍繞破解一把手監(jiān)督難題進(jìn)行了調(diào)研。
影響一把手監(jiān)督質(zhì)效的主要因素
思想認(rèn)識(shí)方面。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些基層紀(jì)委對(duì)同級(jí)黨委及班子成員特別是一把手的監(jiān)督不同程度存在缺位、偏軟或乏力等問(wèn)題，主動(dòng)監(jiān)督的意識(shí)相對(duì)偏弱。有的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手習(xí)慣于指揮和監(jiān)督別人，自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)較為薄弱，將自己置于監(jiān)督之外，甚至對(duì)監(jiān)督存在抵觸情緒。一些地方黨委對(duì)監(jiān)督下級(jí)一把手的主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為監(jiān)督工作就應(yīng)該交給紀(jì)委監(jiān)委來(lái)做，導(dǎo)致一些紀(jì)委監(jiān)委對(duì)協(xié)助職責(zé)和監(jiān)督專責(zé)的關(guān)系把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)“監(jiān)督變牽頭、牽頭變主抓、主抓變負(fù)責(zé)”的情況。
監(jiān)督合力方面。一是黨委監(jiān)督不夠全面。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些上級(jí)黨組織考核任用基層一把手存在重選拔輕管理、重使用輕監(jiān)督現(xiàn)象，黨內(nèi)談心談話不夠，廉政談話與布置工作混為一談、流于形式，一些地方甚至只注重對(duì)一把手的工作業(yè)績(jī)特別是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況的監(jiān)督，忽視對(duì)其思想、作風(fēng)特別是廉潔自律情況的監(jiān)督。二是同級(jí)監(jiān)督缺少力度。有的單位班子成員信奉好人主義，對(duì)一把手不愿監(jiān)督，認(rèn)為多一事不如少一事，刻意回避和掩蓋矛盾，無(wú)原則搞“一團(tuán)和氣”，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也很少同上級(jí)部門反映；有的單位“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)流于形式，以工作建議代替批評(píng)意見，批評(píng)與自我批評(píng)作為黨內(nèi)監(jiān)督的有力武器沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用。三是“四項(xiàng)監(jiān)督”合力有待加強(qiáng)。各監(jiān)督主體間互相通報(bào)信息往往只涉及常規(guī)問(wèn)題、苗頭性和傾向性問(wèn)題，深度共享不夠，統(tǒng)籌監(jiān)督不夠全面有效。四是群眾監(jiān)督缺乏實(shí)效。雖然黨務(wù)、政務(wù)公開取得一定的成效，但類似權(quán)力清單、預(yù)算資金、政府采購(gòu)、工程建設(shè)、招投標(biāo)等內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，群眾受限于專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，往往只能旁觀、無(wú)法評(píng)判。
監(jiān)督質(zhì)效方面。一是對(duì)象不夠精準(zhǔn)。在具體實(shí)踐中，有的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)督對(duì)象的邊界未能很好厘清，不能做到精準(zhǔn)識(shí)別監(jiān)督對(duì)象，導(dǎo)致監(jiān)督力量被分散弱化。二是聚焦不夠精準(zhǔn)。如，有的派駐紀(jì)檢監(jiān)察組過(guò)于依賴會(huì)議監(jiān)督，較少針對(duì)“三重一大”等重要事項(xiàng)謀劃開展專項(xiàng)監(jiān)督，未能把握被監(jiān)督部門的政治生態(tài)狀況和一把手及班子成員履職情況，把脈問(wèn)診、對(duì)癥下藥的監(jiān)督效果大打折扣。三是方法不夠精準(zhǔn)。一些基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督方式方法單一，大多采取談心談話、信訪舉報(bào)等傳統(tǒng)方式，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，不同程度存在監(jiān)督浮在表面的現(xiàn)象。
打好一把手監(jiān)督組合拳
提高政治站位，增強(qiáng)“關(guān)鍵少數(shù)”自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)。要緊盯一把手是否深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)黨中央決策部署，自覺(jué)適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；是否堅(jiān)持黨建業(yè)務(wù)一起抓，推動(dòng)形成決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制；是否帶頭遵守黨的六項(xiàng)紀(jì)律，帶頭貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，馳而不息反對(duì)“四風(fēng)”。要著力發(fā)展健康的黨內(nèi)政治文化，把黨史學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要抓手，同時(shí)不斷加強(qiáng)警示教育，充分發(fā)揮一把手典型違紀(jì)違法案例的反面教材作用，強(qiáng)化通報(bào)曝光，引導(dǎo)督促“關(guān)鍵少數(shù)”加強(qiáng)自我監(jiān)督。
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