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關于如何提高機關文稿寫作水平的問題。我思考再三，深切地感受到，機關文稿寫作從模仿到入門，從入門到創新，每一步跨越都離不開學習、實踐、總結。
一、學習是基礎，要多學、會學
首先要清楚學什么，其次要明白如何學。前者是學習的內容，后者是學習的方法。先講學習的內容。結合實際工作，我覺得在機關起草文稿要注重五個方面的學習。一是學習中央領導講話，重在把握精神實質。中央領導講話稿，有的在《人民日報》公開發表，有的在《中辦通報》上內部刊登，有條件的同志都應該深入認真及時地學習領會，這對于我們了解當前黨和國家的中心工作及政策走勢，從更高的層面認識和把握本單位的工作任務，是非常有幫助的。二是學習省委領導講話，重在熟悉本省工作情況。尤其是在省級機關從事文稿寫作，一定要放眼全省、著眼全局，始終站在省委省政府的立場看問題，這對于提高文稿的層次境界是非常重要的。三是學習本系統上級領導講話，重在了解工作信息。譬如說，在省人大機關從事文稿寫作，就要時刻注意全國人大常委會領導的講話精神，既了解工作動態也了解工作要求，從而更好地把握省人大工作的方向。四是學習《人民日報》等報刊上的文章，重在借鑒寫作方法。當然這是針對剛進機關的新同志而言的，對于非中文專業的公務員也可以參考。堅持閱讀《人民日報》上面的文章，不僅可以了解黨的大政方針，而且可以學習借鑒文章高手的寫作方法，收到一箭雙雕、事半功倍的效果。五是學習古代詩文，重在錘煉語言文字。同樣在機關從事文字工作，中文專業與非中文專業的人是有差別的。譬如，文稿的標題、關鍵句子等都需要進行推敲錘煉，這時候如果具有古代詩文的修養，則無疑會如虎添翼。這五個方面的學習內容要因人而異、各有側重。
現在來看學習的方法。閱讀文章的方法，就是讀書的方法。不同類型的文章應該有不同的讀法。對于古代詩詞散文，要熟讀成誦，古人說“讀書百遍，其義自見”“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，強調的就是要反復地熟讀。而對于現代漢語的文章，尤其是涉及工作方面的文章，應該以分析為重點，通過深入分析，把握文章的重點內容、精彩句段、結構匠心，不僅知道文章寫了什么，而且知道作者的寫作思路，從而進一步加深對于文章的理解，這樣才算是基本上讀懂了。只有讀懂才能掌握，才能做到案頭上的書越讀越薄、頭腦里的書越讀越厚。毛澤東主席在閱讀二十四史等歷史典籍時，寫了大量的批注，這種批注實際上就是一種評點。歷史上毛宗崗評點《三國演義》、金圣嘆評點《水滸傳》、脂硯齋評點《紅樓夢》，評點是讀書讀文章的好方法。機關文字工作者讀文章，完全可以借鑒古人評點的做法，當然評點不是要簡單地評論別人文章的優劣，而是要以分析文章結構和解讀文章寫作方法為重點，努力讀懂作者的寫作思路，最終成為作者的知己知音，今天姑且把這種移植過來的方法稱作點讀法。如果一年下來，能夠認真解讀幾十篇甚至上百篇文章，那么有關文章的寫法技巧、結構安排等形式方面的問題應該都會迎刃而解。
二、實踐出真知、出經驗、出能力
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