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【例文】“不可勝在己,可勝在敵。”研究作戰(zhàn)對(duì)手,盯住敵人練兵,是練兵備戰(zhàn)的基本要求。誰了解對(duì)手更多一些、更準(zhǔn)一些,誰訓(xùn)練的針對(duì)性就更強(qiáng)一些,誰對(duì)戰(zhàn)爭勝利的把握就更大一些。制勝未來戰(zhàn)場,只有用作戰(zhàn)對(duì)手校正訓(xùn)練“準(zhǔn)星”,始終瞄準(zhǔn)對(duì)手練硬招,才能保證作戰(zhàn)時(shí)全局在胸、處亂不驚、超前應(yīng)對(duì),奪取主動(dòng)權(quán)。(解放軍報(bào)《用對(duì)手校正“準(zhǔn)星”》)
【典故】出自春秋孫武《孫子兵法·軍形篇》,孫子曰:昔之善戰(zhàn)者,先為不可勝,以待敵之可勝。不可勝在己,可勝在敵。故善戰(zhàn)者,能為不可勝,不能使敵之必可勝。故曰:勝可知,而不可為。
【釋義】意思是,創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件,在于自己主觀的努力,而敵方是否能被戰(zhàn)勝,取決于敵方自己的失誤,而非我方主觀所能決定。
【賞析】非洲奧蘭治河兩岸有一個(gè)奇特現(xiàn)象,河?xùn)|岸的羚羊每分鐘奔跑的速度比河西岸羚羊快10多米。動(dòng)物學(xué)家研究指出:東岸羚羊之所以跑得速度更快,是因?yàn)楦浇钪粋€(gè)狼群!軍事領(lǐng)域是競爭和對(duì)抗最為激烈的領(lǐng)域,這種“在對(duì)手刺激下變得更加強(qiáng)大”的現(xiàn)象,在軍事領(lǐng)域同樣存在。善于從對(duì)手角度看問題,是能打勝仗的一個(gè)重要因素。如果囿于自己的思維,依賴自己的習(xí)慣,不能看透對(duì)手、掌握對(duì)手,打贏就是一句空話。劉邦和項(xiàng)羽的垓下之戰(zhàn),因?yàn)閯钍煜こ姷淖鲬?zhàn)思維,一首歌曲贏得了戰(zhàn)場主動(dòng);解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的較量,也因?yàn)槊珴蓶|熟悉蔣介石的用兵習(xí)慣,從而贏得酣暢淋漓。相反,入主中原的八旗軍隊(duì)對(duì)強(qiáng)大的歐洲對(duì)手視而不見,做著天朝上國、常勝之師的美夢,操練廢弛、軍紀(jì)松散,最終被堅(jiān)船利炮轟破國門,是歷史留下的慘痛之鑒。軍事領(lǐng)域如此,事業(yè)發(fā)展也如此。只有“眼睛里永遠(yuǎn)有敵人”,緊緊瞄準(zhǔn)對(duì)手這個(gè)靶心,對(duì)手執(zhí)“利矛”、我須練成“金盾”,對(duì)手魔高一尺、我須道高一丈,才能保證在未來戰(zhàn)場上全局在胸、處亂不驚、超前應(yīng)對(duì),確保一旦交手能夠有效應(yīng)對(duì)、戰(zhàn)之必勝。
【用法】主要適用于軍事座談?lì)悺⑿蝿莘治鲱愔v話,側(cè)重強(qiáng)調(diào)順勢而為,教育引導(dǎo)黨員干部要善于把握大勢,掌握事情發(fā)展的動(dòng)向,增強(qiáng)措施的針對(duì)性和有效性。
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