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以紅色音樂文化資源培育時代新人
黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。紅色資源承載著黨的光輝歷史和優良傳統，歷久而彌新。紅色音樂文化是社會主義先進文化的重要構成，見證著中國共產黨百年奮斗的苦難輝煌，傳承著黨和人民的深厚愛國情懷與偉大奮斗精神。高校要深入挖掘紅色音樂文化資源，著力開拓紅色音樂的德育價值，充分凝練紅色音樂的美育價值，將紅色音樂的鮮活力量貫穿培育時代新人各方面全過程。
深入挖掘紅色音樂文化資源，拓寬地方特色育人渠道。xx是一塊英雄的土地，有著光榮的革命傳統，以xx精神為主要代表的紅色文化，蘊涵著豐富的紅色文化資源。特別是以x中、x東北為重點的“xxx紅色基地區域”，作為全國十二大重點“紅色基地區域”之一，更是擁有著一大批具有地域特色和時代特色的紅色音樂文化資源。高校要組織專家學者帶領學生深入挖掘、研究本區域內抗日戰爭、解放戰爭等重要歷史時期的紅色音樂文化資源，結合社會焦點、熱點和共鳴點，以新的音樂表達形式呈現出紅色音樂的當代魅力。要積極動員相關專業學生搜集、整理紅色音樂文化資源，召開以紅色音樂文化建設為主題的學術研討會；組織學生舉辦音樂會，演唱、演奏具有xx地方特色的紅色經典音樂作品，不斷增強學生的文化自覺和文化自信。
著力開拓紅色音樂德育價值，探索高校育人重要途徑。習近平總書記強調，要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。立德樹人關鍵在“立德”，即幫助青年學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導其將個人發展與祖國命運結合起來。紅色音樂以藝術化的形式歌頌中國共產黨奮斗史，有助于促進學生深刻認識民族文化、學習黨的歷史，對于滋養青年心靈、陶冶情操具有重要意義。要用好紅色音樂文化資源，以“音樂+思政”全面推進“大思政課”建設，積極打造富有思想內涵和強大育人功能的紅色音樂文化課程，教育引導廣大青年立大志、明大德。要組織學生研讀整理紅色故事與革命人物事跡，在保留原作精髓的基礎上，鼓勵大學生創編紅色音樂，提升大學生的參與感、認同感。要結合當地紅色資源傳唱“接地氣”“跟時代”、與學生“心連心”的紅色音樂作品，引導大學生在感悟藝術脈動中傳承紅色基因、追尋紅色記憶、點亮信念之光，促進青年學生在紅色音樂文化的精神家園里健康成長成才。同時，高校的文藝教育工作者要始終踐行教書育人的初心使命，不斷創新紅色音樂文化傳播的路徑、方法和手段，實現審美感受、傳唱音樂與震撼心靈的同頻共振；要堅持以學生為本，尊重大學生身心特點、思維方式和情感體驗，講好紅色音樂文化資源中蘊含的信仰信念，鼓勵學生主動吸收、勇敢表達、積極踐行。
充分凝練紅色音樂美育價值，健全課程長效育人機制。紅色音樂是紅色文化的重要組成部分，包括紅色歌曲、歌劇、舞劇、交響樂以及其他器樂曲等豐富的表現形式，反映了中國共產黨人和中華民族“苦難行軍”“奮勇前進”“砥礪前行”“勠力同心”的歷史進程，蘊含著無畏艱險、不怕犧牲的革命樂觀主義，自強不息、勇于斗爭的民族精神，凝聚了最飽滿的愛國情懷，具有天然的情緒感染力和特殊的審美價值，是實施愛國主義教育和開展美育教育不可或缺的藝術形式。高校要將紅色音樂融入時代新人培養全過程，堅持以課程為載體，將紅色音樂融入高校各類專業課程和公共課程，在課程中貫穿聆聽、鑒賞、分析等學習內容，使學生充分感受紅色音樂的形式美、內容美、內涵美，以美育人、以美化人、以美樹人；要建立長效育人機制，突出全員育人、全過程育人和全方位育人，充分發揮紅色音樂的美育價值，將其延伸到學生學習生活的各環節，引導學生在審美體驗中牢記歷史、堅定信念。
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