摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《相遇·相識(shí)·傳承——我與筆桿兒網(wǎng)的故事》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《相遇·相識(shí)·傳承——我與筆桿兒網(wǎng)的故事》。
文/沒(méi)個(gè)性的個(gè)性
熱播電視劇《縣委大院》第3集，讓我憶起與好筆桿子網(wǎng)的故事。
劇中剛到縣政府辦工作的小伙林志偉，到起草領(lǐng)導(dǎo)講話的同事那里觀摩，表現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲。我剛畢業(yè)時(shí)的跌跌撞撞，也與其相似。不過(guò)，我是通過(guò)好筆桿子網(wǎng)這個(gè)24小時(shí)在線的老師學(xué)習(xí)，最終成長(zhǎng)進(jìn)步的。
初見(jiàn)·相遇
我是個(gè)地地道道的文科生。不過(guò)，我以前從沒(méi)正兒八經(jīng)寫(xiě)過(guò)文章，更別說(shuō)材料，要說(shuō)到寫(xiě)作，那也才是近些年的事。
為啥這樣？一個(gè)原因，寫(xiě)材料是件苦差事。上學(xué)的時(shí)候，給學(xué)院黨支部書(shū)記寫(xiě)過(guò)一次工作報(bào)告，一篇稿子，前前后后，反反復(fù)復(fù)改了5次才算勉強(qiáng)交差，熬了兩個(gè)大夜，從那時(shí)起，自己內(nèi)心就比較抵觸寫(xiě)材料。
雖然不喜歡寫(xiě)作，但我從初中至今一直堅(jiān)持記日記，這習(xí)慣多多少少為從事文字工作奠定了一些基礎(chǔ)。但心情日記、隨筆散文可跟公文不是一個(gè)路數(shù)。直到現(xiàn)在我還記得第一次寫(xiě)公文的情形，當(dāng)時(shí)是領(lǐng)導(dǎo)讓起草一份通知，我盯著上級(jí)文件，大腦深陷“短路”狀態(tài)，無(wú)從下筆但心里又很著急，擔(dān)心自己誤事！最后，也不知怎么糊里糊涂地硬著頭皮交了稿。結(jié)果當(dāng)然毫無(wú)懸念，不得不由他人返工重寫(xiě)。
因?yàn)槠綍r(shí)工作認(rèn)真細(xì)致，當(dāng)年的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也比較關(guān)心，他講：“天下文章一大抄，看你會(huì)‘抄’不會(huì)‘抄’。”隨后，推薦了幾個(gè)公文寫(xiě)作網(wǎng)站，記得有好筆桿子網(wǎng)（曾用名：好筆桿子），讓好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，初入職場(chǎng)時(shí)，大家文字基礎(chǔ)都差不了多少，但是隨著時(shí)間的推移，差距就慢慢顯露出來(lái)。認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，差就差在有的人善于積累利用資料，有的人不善于積累使用資料。積累資料，一是可以學(xué)習(xí)，研機(jī)析理，掌握技巧；二是可以借鑒，啟發(fā)思路，模仿借鑒。領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)，好筆桿子網(wǎng)等是比較系統(tǒng)完善的優(yōu)質(zhì)資料庫(kù)。
此后，這幾個(gè)公文寫(xiě)作網(wǎng)站就成了我寫(xiě)作路上最好的老師。
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