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怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，下屬才服
近日，人民日?qǐng)?bào)官微推了這樣一篇文章：《第一批20后即將出生：他們看90后，就像90后看60后》。原來(lái)不知不覺(jué)，90后已經(jīng)不是社會(huì)新鮮人，也不是那個(gè)被長(zhǎng)輩認(rèn)為叛逆輕狂的年輕一代。
伴隨著90后這個(gè)群體年齡被“逼”大，各個(gè)年齡群體自然也在長(zhǎng)大。
俗話說(shuō)：人往高處走，水往低處流。隨著年齡的漸長(zhǎng)，以前當(dāng)普通職工，甚至流水線工人的，通過(guò)自己的努力，也許哪一天，就成為領(lǐng)導(dǎo)了。那么，初為領(lǐng)導(dǎo)，怎樣做，才能坐得穩(wěn)？
1、定位清晰。有的人，在基層摸爬滾打很多年，因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出，被提拔到了領(lǐng)導(dǎo)崗位。可在他的意識(shí)里，對(duì)自己的定位仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)換，仍然沿用以前的思維來(lái)處理新問(wèn)題，當(dāng)然不會(huì)有好的效果。此時(shí)，應(yīng)該從思想深處認(rèn)識(shí)到，自己現(xiàn)在處于領(lǐng)導(dǎo)崗位了，思考問(wèn)題的思路和方法、站位，再不能像以前一樣了，只有這樣，才能從根本上解決問(wèn)題。
2、會(huì)分工。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有管理型人才和技術(shù)型人才，只有通過(guò)分工，把合適的人安排到合適的崗位上去，實(shí)現(xiàn)“人盡其才、人盡其能”，方能提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。反之，如果分工不合理，讓明明適合搞技術(shù)的人來(lái)搞管理，讓適合搞管理的來(lái)研發(fā)技術(shù)，那么，不但團(tuán)隊(duì)工作效率上不去，反而會(huì)讓的下面人不服從管理，甚至?xí)岩赡氵@個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)率力。此外，分工的同時(shí)，要注意權(quán)責(zé)對(duì)等。常說(shuō)，“欲戴王冠必承其重”。如果僅僅只是賦予下屬權(quán)力，卻不要他承擔(dān)任何義務(wù)與責(zé)任，那么，團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)出問(wèn)題，管理方面會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟。
3、會(huì)帶節(jié)奏。管理者最重要的一個(gè)職責(zé)，就是讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成一種良好的文化。這種文化，可以是大家團(tuán)結(jié)一致、拼搏奮進(jìn)的文化，也可以是工作互相推諉、榮譽(yù)競(jìng)相爭(zhēng)取的文化。至于形成怎樣一種文化，關(guān)鍵還得領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)樹(shù)立導(dǎo)向，帶動(dòng)節(jié)奏。而形成團(tuán)隊(duì)文化的過(guò)程，是一個(gè)不斷積累和更新的過(guò)程，只有不斷摒棄不好的，弘揚(yáng)好的，對(duì)不同的聲音及時(shí)清理，對(duì)不合群現(xiàn)象及時(shí)遏制，才能形成深厚的積極向上的團(tuán)隊(duì)文化。
4、讓下屬口服心更要服。現(xiàn)實(shí)中，有的領(lǐng)導(dǎo)者，在位時(shí)風(fēng)光八面，一旦退下了，立馬人走茶涼。究其原因，很大一部分是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有對(duì)下屬付出情感。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，部分時(shí)間和精力應(yīng)該放在整個(gè)團(tuán)隊(duì)、成員關(guān)系融洽上，要學(xué)會(huì)從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)考慮問(wèn)題，而不是只為了自己。只有從整體和大局出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，甚至作出犧牲和讓步，下屬才能發(fā)自內(nèi)心喜歡你。
5、人才互補(bǔ)。不管是體制內(nèi)，還是體制外，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是肩負(fù)不同使命的，所以，人才也是各具特色的。特別是某些個(gè)性十足并且身居要職的人才，難免會(huì)讓同事眼紅，甚至有些人因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)而不把同事放眼里，這樣的情況不是沒(méi)有。這樣帶來(lái)的影響是，大家認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不敢管這些人，領(lǐng)導(dǎo)莫名就背上了這個(gè)“黑鍋”，管理起來(lái)，也增加了不少難處。聰明的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)平衡這種負(fù)面關(guān)系，讓各種各樣的人才，在團(tuán)隊(duì)里形成各自的風(fēng)格，彼此相互牽扯，這樣既有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力，更有利于領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威的樹(shù)立。
6、要賞罰分明。平均主義會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)效果大打折扣。在單位，人人都想立功受獎(jiǎng)，人人都想被表彰，這是好事，因?yàn)榇蠹叶甲非笊线M(jìn)。但是，一定不要培養(yǎng)一群“吃大鍋飯”的人，平時(shí)什么都不懂，什么都不做，到了論功行賞了，卻是什么都獲得了。這會(huì)寒了那部分辛勤勞動(dòng)者的心的，更不利于領(lǐng)導(dǎo)者威信的樹(shù)立。
總之，管理是一門大學(xué)問(wèn)，有些事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。想要成為合格領(lǐng)導(dǎo)，除了掌握上面介紹的之外，還需要不斷學(xué)習(xí)，建立一套系統(tǒng)完善的管理思維。
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