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小陳是剛剛研究生畢業的選調生，分配在縣政府辦公室工作，工作干得很出色，安排的任務都能夠順利完成。小伙子一米八的個頭兒，長相帥氣，幾個科室長、甚至于副區長都想要過來。這不，恰巧跟班王副區長的秘書家里生孩子，要請假幾天，就把小陳給要到了身邊。
剛開始的時候，王區長覺得小陳著實不錯，安排一個事情，能夠迅速的落實下去。就是有一點讓王區長有點不滿意，這個小陳啊，只會落實，卻從來不會給王區長當參謀、拿主意。
王區長分管工業口，事情比較多，部門的匯報材料有時候會有很多頁，王區長經常會問小陳材料的大體內容。剛開始的時候，小陳直接匯報說是自己沒看。后來見王區長問的次數多了，就大體說一下題目和大概，對于深層的問題，卻提不出什么見地。對于部門報送來的材料也沒有進行把關，經常還會有錯別字等情況。有時甚至于連分管口一些簡單的請示都要跑來問。
結果一周都還沒到，王區長就把老秘書給叫了回來，打發小陳回去了。從那之后，辦公室對于小陳的評價也是急轉直下，后來小陳也被調到了邊緣科室。
小陳干具體工作沒有問題，錯，就錯在干好具體工作的同時，沒有當好“參謀”。
初入體制內時，我們可能僅僅需要把科室長的要求落實到位就行，老話說就是“指哪打哪”。但是，隨著級別的晉升，尤其是負責一個處室，甚至于跟班服務領導的時候，工作就不能再是簡單的指哪打哪了。
這個時候就需要把思路打開，要學會從全局的角度去看問題，要考慮好牽涉的方方面面，要替領導把好關、守好門，要根據具體情況提出參謀意見，輔助領導最終決策。
如何鍛煉自己打開思路，筆者覺得可以從以下這三點做起：
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