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“三名＋”建設(shè)暨“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)工作開展以來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，我們立足縣域?qū)嶋H，以“奉賢啟智、潤(rùn)心鑄魂”為主題，突出“質(zhì)量強(qiáng)教”“人才興教”兩大戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作思路，積極作為，多維發(fā)力，鍛造了一支教育精兵勁旅，有力地推動(dòng)了蒲城縣教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
一、緊扣“名師”定位發(fā)力，高起點(diǎn)打造名優(yōu)骨干
我們通過(guò)層級(jí)遴選，全縣確定了首批百名“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)”的蒲城名師。在此基礎(chǔ)上，緊密圍繞“1236”（培養(yǎng)100名縣級(jí)名師、200名學(xué)科帶頭人、300名教學(xué)能手，600名教學(xué)新秀）骨干教師培養(yǎng)體系，創(chuàng)新作為，精心打造名師升級(jí)版。一是心貼心地育“師德”。我們先后開展了“名師心系黨，講臺(tái)寫忠誠(chéng)”系列專題教育，邀請(qǐng)縣委黨校講師分別“開小灶”為名師上黨課，不斷深化名師聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治覺(jué)悟。二是實(shí)打?qū)嵉卮恪皫煒I(yè)”。制定了“六個(gè)一”名師培養(yǎng)計(jì)劃，責(zé)成每名名師每周發(fā)布一次微博、每月上一節(jié)示范課、每季度開展一次送教活動(dòng)、每學(xué)期完成一篇調(diào)研報(bào)告、全學(xué)年指導(dǎo)一名青年教師、全年承擔(dān)一次教師培訓(xùn)，全方位提升名師實(shí)至名歸的素養(yǎng)。三是硬碰硬地塑“師表”。制定了《規(guī)范全縣教職工儀容儀表和日常行為舉止》，要求所有名師必須帶頭學(xué)習(xí)好、具體落實(shí)好，爭(zhēng)當(dāng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的名師標(biāo)桿。
在抓好名師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們建立了31個(gè)縣級(jí)“名師＋”研修共同體，積極開展工作。一是青藍(lán)結(jié)對(duì)帶動(dòng)。組建“一名名師帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的培養(yǎng)模式，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由“縣級(jí)名師—縣級(jí)骨干－－新秀教師”三級(jí)梯隊(duì)組成，每位名師通過(guò)“一月一主題、一人一話題”等方式，從教學(xué)、教研、班務(wù)等方面開展定期指導(dǎo)，在實(shí)踐中達(dá)到名師和青年教師雙培養(yǎng)和雙提升。二是成果轉(zhuǎn)換推動(dòng)。各“名師＋”研修共同體成員以自己研究成果為活教材，引導(dǎo)教師在課例中研究，在實(shí)踐中反思，在研究中創(chuàng)新，形成了自己新穎、實(shí)用、獨(dú)特的教學(xué)模式。三是送教送培拉動(dòng)。“名師＋”研修共同體成員，按計(jì)劃分別到師資薄弱學(xué)校、被邀請(qǐng)的學(xué)校、定點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)校，通過(guò)深入課堂、示范講課、專題講座、教學(xué)研討等多種形式，面對(duì)面、手把手傳經(jīng)送寶。
三年來(lái)，“名師＋”研修共同體完成省市級(jí)課題32個(gè)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文90余篇，2名名師出版教學(xué)專著兩部，9個(gè)“名師＋”研修共同體晉升為市級(jí)共同體，榮獲省市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)17人、教學(xué)能手稱號(hào)85人。
二、強(qiáng)化“名校長(zhǎng)”頭雁引力，高站位培育精英校長(zhǎng)
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