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各位代表，老師們，同志們：
突如其來的疫情，打亂了原有的工作和生活節奏，很多既定的工作也按下了“暫停鍵”，今年的教職工代表大會不得不推遲到現在召開。一年多來，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實黨中央、教育部、**市委各項決策部署，堅持穩中求進工作總基調，統籌推進常態化疫情防控和學校教育教學工作，各項事業取得了階段性成效。今天的大會，既是對****年以來學校各項事業發展的系統總結和回顧，也是對學校下半年用好剩余不多的時間實現各項工作圓滿收官的部署和動員，同時更是為了迎接后疫情時代高等教育的新變化、新機遇、新挑戰統一思想的再認識和再出發。
一年多來，學校聚焦立德樹人根本任務，統籌推進各項事業內涵式發展，努力降低疫情影響，順利完成了既定的工作目標和重點任務，學校的凝聚力和核心競爭力得到進一步提升。****年是**的喜慶年、豐收年，碩果累累。****年過去的*個月是全校聚精會神、嚴防嚴控疫情的*個月，是困中求變，千方百計保證教學、科研質量的*個月。這里面凝結了大家共同的心血、智慧和汗水，**精神在抗擊疫情的斗爭中得到了弘揚。在此，我代表學校，向全校教職員工的辛勤付出與默默奉獻表示崇高的敬意！
同志們，不經意間后疫情時代已經來臨，今天“變化”已經成為大家關注的熱詞。如何在新的變局中深入分析，全面權衡，準確識變、主動求變，是擺在我們大家面前的十分現實的課題。疫情防控“大考”仍未結束，**如何實現在變中求新、變中求進、變中突破，我們至少需要在以下幾個方面提高認識，狠下功夫。
一是要深刻認識高等教育地位作用變化賦予的神圣使命。進入后疫情時代，隨著以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局的形成，高等教育必將從原來對經濟社會發展起基礎支撐作用向支撐引領并重發展。經濟發展從靠資本轉向更多依靠人才，這就要求高等教育要提供最為需要和最為可靠的智力支撐；經濟發展從靠資源轉向靠創新，高等教育要發揮在國家創新體系中的主體作用。坦率地說，每一所大學距離這一要求都有很大距離，但這種差距恰恰正是大學新一輪發展提升質量的巨大空間。這對**來說既是機遇也是挑戰。
二是要深刻認識高等教育教學模式變化帶來的發展機遇。線上教育和線下教育實現深度融合是新形勢下，尤其是后疫情時代環境下，對大學教學模式的客觀要求。大家知道，移動通信技術的每一次革新都會帶來高等教育的深刻變化。當前，我國已經進入5G，甚至即將進入后5G時代。5G推動了以學習者為中心的全新教育生態構建，為實現線上教學和線下教學深度融合提供了強大的技術支撐。這次新冠肺炎疫情的蔓延和沖擊，使傳統的課堂教學受到了根本挑戰，線上教學實現更為明顯的快速發展，線上教學與線下教學相結合逐步成為一種教學新常態。從長遠來看，在線教學絕非僅僅是應對疫情的應急之舉，很可能引領大學教學步入一個嶄新的時代。**在****年教學工作會議上就明確提出：用教學模式的改革來撬動教學理念、教學內容和課程體系的全方位改革。今天*年過去了，時代給我們提出了更為迫切、更為徹底的教改任務，帶來了進一步向縱深發展的難得機遇。
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