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主題教育開展以來，本人牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，深刻領悟開展主題教育的重大意義、目標任務，堅持以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，努力做到運用好黨的創新理論研究新情況、解決新問題、形成新氣象。根據主題教育工作安排，為切實深化自身黨性教育，結合此次會議主題，通過自己找、他人提、反思省等方式，廣泛收集問題建議，并深刻查擺檢視，深挖問題根源，有針對性地擬定整改措施。現將個人黨性分析情況報告如下：
一、存在的主要問題
聚焦本次主題教育主題，對照黨性分析要求的六個方面，認真查找自身存在的問題，主要有以下幾個方面：
（一）理論學習方面。政治上的堅定來源于理論上的清醒。“以學鑄魂”是主題教育的首要要求，彰顯了我們黨始終重視思想建黨、理論強黨的鮮明導向。對照該方面的要求，自己對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不系統、不深入，沒有真正做到一篇一篇讀、逐段逐句悟，距離做到內化于心、外化于行還有差距。特別是在事務性工作繁多時，常用文章、評論、解讀代替原著學習，自己在學習上還缺乏“擠”和“鉆”的韌勁。
（二）政治素質方面。對黨忠誠是共產黨人首要的政治品格，也是熔鑄于百年大黨內在血脈的精神特質。對照該方面的要求，自己在錘煉黨性修養的自覺性不夠，總認為按時參加理論學習就可以了，沒有真正意識到黨性修養要在理論學習的基礎上，在實際中去錘煉，在投身到攻堅克難的工作中去鍛煉。比如在生活中時有聽到不良言論，往往只是自覺得躲開，沒有針鋒相對地去抵制，沒有以一個黨員的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。
（三）能力本領方面。黨員干部要時刻保持本領恐慌的危機感、知識折舊的緊迫感、常學常新的新鮮感，始終將學習作為人生的第一需求，努力成為一專多能型人才。“以學增智”就是要求黨員干部能從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手。對照該方面，存在的主要問題是主動斗爭的精氣神不足，擔當意識不夠，應對風險挑戰的能力還有差距。比如，在理解上級政策方面，沒有做到立足本職、詳細了解，對上級深層次決策意圖沒有完全吃透，總是等待領導的安排布置，沒有立足實際，切實將工作謀劃好、計劃好，有些工作推動緩慢、成效不明顯。
（四）擔當作為方面。干事擔事，是干部的職責所在，也是價值所在。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要求在“以學促干”方面取得實實在在成效，不斷激發干事創業的強大動力。對照該方面，存在的主要問題是有些工作發揮主觀能動性不夠，領導催促了就趕緊抓一抓，領導沒有過問，思想上就會放松，導致工作推進效率較低、落實較慢、質量不高。其次，工作統籌能力不夠，有時事務性工作多了，不自覺會降低工作標準。有時面對多項工作任務，為盡快完成，會放松對工作質量的高要求，滿足于不出錯、過得去，跟蹤督辦、持久落實的韌勁還不夠。
（五）工作作風方面。黨的作風就是黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的一個重要目標，就是要努力在以學正風方面取得實實在在的成效。對照該方面，存在的主要問題是深入基層調查研究不夠經常，與基層群眾、服務對象溝通交流多是停留在工作方面，交流得不深入不透徹。對于群眾反映的問題解決不夠徹底，有時涉及到多個部門，認為不是在自己職責范圍能解決的，存在推脫情況。對于短時間內難以解決的問題，沒有很好做好解釋工作，也沒有積極與相關部門協調，徹底解決問題。
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