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同志們：
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治理論課教師是高校教師隊(duì)伍的一支重要力量，如何在新的歷史條件下提升高校思想政治理論課教師的整體素質(zhì)和水平，發(fā)揮教師講好高校思政課的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要課題。這里，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
第一，充分肯定高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績(jī)
在我國(guó)高校建設(shè)過(guò)程中，抓好包括思想政治理論課為核心的思想政治工作始終是一切工作的重要生命線。改革開(kāi)放以來(lái)，為了使高校思想政治工作沿著健康的軌道前進(jìn)，20世紀(jì)80年代末期黨中央提出要改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作，這一時(shí)期，高校思想政治理論課程為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)行了重大改革，并對(duì)建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)的馬克思主義理論隊(duì)伍和思想政治工作隊(duì)伍給予了政策支持。
在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨中央高度重視高校思想政治工作，并提出要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)，特別是變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)對(duì)高等學(xué)校思想政治理論教育教學(xué)提出了新的任務(wù)和要求，這一時(shí)期伴隨著思想政治理論課教材的全新規(guī)劃和編撰，對(duì)教材的使用也進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，馬克思主義一級(jí)學(xué)科及其所屬二級(jí)學(xué)科的調(diào)整增設(shè)，加強(qiáng)組織高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)方案的出臺(tái)，思想政治理論課的學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系都相繼完善起來(lái)，這為鞏固馬克思主義在高等學(xué)校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位，培養(yǎng)各行各業(yè)所需要的思想政治教育工作人才隊(duì)伍提供了學(xué)科支撐，也為高校思想政治理論課教師搭建了廣闊而深厚的學(xué)術(shù)平臺(tái)。
黨的十八大以來(lái)，面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，新媒體等新的傳播渠道的迅速發(fā)展，高校思想政治理論課進(jìn)入了加速建設(shè)的新時(shí)代。這一時(shí)期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在教育事業(yè)中，思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治工作的基礎(chǔ)，因此要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，并號(hào)召?gòu)V大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。這些思想集中體現(xiàn)了伴隨我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，特別是高等教育由大眾化向普及化轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，黨中央對(duì)高校思想政治理論課建設(shè)的高度重視。
總體上，新時(shí)代要推動(dòng)思想政治理論課的改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，不僅要從思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新入手，而且要著重加強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提升思想政治理論課教師整體素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)高校思政課改革創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要增強(qiáng)高校思政課的實(shí)效性，貫徹高校思想政治理論課程培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育目標(biāo)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)和綜合能力，首要的就是提升高校思想政治理論課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和綜合能力。
第二，準(zhǔn)確把握高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新問(wèn)題
進(jìn)入新時(shí)代，高校思想政治理論課教師在職業(yè)發(fā)展上迎來(lái)了最好機(jī)遇，每位教師的職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)認(rèn)同感都在不斷增強(qiáng)，但是思政課教師也普遍感到在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的提升方面遇到了新的問(wèn)題和困惑。
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