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習(xí)近平總書(shū)記指出，“只有持之以恒抓基層、打基礎(chǔ)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，機(jī)關(guān)黨建工作才能落地生根”。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》明確規(guī)定：“黨校（行政學(xué)院）建立機(jī)關(guān)基層黨組織。機(jī)關(guān)基層黨組織在上級(jí)機(jī)關(guān)工委和校（院）委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提高機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量，為黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。”貫徹落實(shí)上述要求，黨校教研部門(mén)必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)黨建與業(yè)務(wù)工作的相互關(guān)系，在行動(dòng)上推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，自覺(jué)把機(jī)關(guān)黨建工作與部門(mén)教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)。
一、黨校教研部門(mén)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的相互關(guān)系
（一）黨的建設(shè)為業(yè)務(wù)工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證
黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，加強(qiáng)政治建設(shè)是黨校天經(jīng)地義的要求，是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)必須堅(jiān)持的根本原則和根本遵循。黨校作為政治機(jī)關(guān)、政治學(xué)校，黨建工作的首要任務(wù)是突出政治建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)地位，以政治上的全面加強(qiáng)，引領(lǐng)、帶動(dòng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)，更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展。黨校教研部門(mén)作為黨校工作的基本組織單元，是校委聯(lián)系教師，做思想政治工作的組織依托，也是開(kāi)展教學(xué)科研工作的活水源頭。黨校是黨培養(yǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，黨校的教研部門(mén)是從事黨的理論教育、黨性教育教學(xué)和黨的重大理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究的部門(mén)。要做好教學(xué)科研工作，首要的任務(wù)是強(qiáng)化黨的理論武裝，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要深入學(xué)習(xí)研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。教研部門(mén)只有真正強(qiáng)化黨的理論武裝，才能始終保證教學(xué)科研工作沿著正確的政治方向，做到高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨校事業(yè)發(fā)展。
（二）教學(xué)科研工作為黨建工作增強(qiáng)實(shí)效
黨校教研部門(mén)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)是教學(xué)科研工作。作為培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，黨校的教學(xué)不同于一般大學(xué)的教學(xué)，教學(xué)布局是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容要突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位。作為黨和國(guó)家的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和重要智庫(kù)，黨校科研也不同于高校和其他科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)機(jī)構(gòu)，科研工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究宣傳闡釋。教研部門(mén)的黨建工作必須服務(wù)于培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)中心，要與具體教學(xué)科研業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，否則，脫離了業(yè)務(wù)工作實(shí)際，黨建工作就沒(méi)有了針對(duì)性和目的性，最終只能流于形式。因此，以黨的理論教育和黨性教育為主業(yè)主課的教學(xué)工作，增強(qiáng)了黨員教師的理想信念、宗旨觀念和黨性修養(yǎng)；以重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行的科學(xué)研究工作，增強(qiáng)了將黨的理論創(chuàng)新成果服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值性。
（三）黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作的辯證統(tǒng)一
只有堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，高舉思想旗幟、強(qiáng)化理論武裝，機(jī)關(guān)黨建工作才能始終確保正確方向。只有圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位。黨校教學(xué)科研工作具有鮮明的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)科研工作的主要內(nèi)容。一方面，黨校教研部門(mén)做好黨建工作能夠確保教學(xué)科研工作堅(jiān)持正確的政治方向，履行好培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任；另一方面，教研部門(mén)開(kāi)展黨建工作需要得到業(yè)務(wù)工作的支持與配合，通過(guò)融入教學(xué)科研工作內(nèi)容來(lái)深化和增強(qiáng)黨建工作實(shí)效，避免黨建工作浮于表面，出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
二、黨校教研部門(mén)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合存在的主要問(wèn)題
（一）思想認(rèn)識(shí)有偏差
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