摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研討發(fā)言：新時(shí)代新征程展現(xiàn)干部教育培訓(xùn)新?lián)?dāng)新作為》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《研討發(fā)言：新時(shí)代新征程展現(xiàn)干部教育培訓(xùn)新?lián)?dāng)新作為》。
習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”干部教育培訓(xùn)是高質(zhì)量教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，發(fā)揮著鑄魂育人作用。下好教育先手棋，要不斷強(qiáng)化教育系統(tǒng)干部的教育培訓(xùn)工作，著力提高干部教育培訓(xùn)實(shí)效，特別是服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的針對(duì)性實(shí)效性，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供重要支撐。
堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)的首要位置。不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，既是我們黨歷經(jīng)百年奮斗積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們黨在壯闊新征程上全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的根本要求。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷武裝教育系統(tǒng)干部，使其深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)要求，自覺(jué)站在黨的事業(yè)全面發(fā)展的高度，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，完成好教育工作中的各項(xiàng)任務(wù)。
堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的迫切需求貫穿教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作始終。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、全球貿(mào)易中心和制造業(yè)中心，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的關(guān)鍵時(shí)期。人才是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。如何培養(yǎng)一大批能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是教育工作需解決的時(shí)代命題。教育系統(tǒng)干部要進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教育信息化、數(shù)字化素養(yǎng)，以確保教育工作順利有效推進(jìn)。干部教育要引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，自主培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以系統(tǒng)觀念統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需要的人才。
堅(jiān)持人民至上，把辦好人民滿意的教育理念植根于干部教育培訓(xùn)全過(guò)程。我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展取得的一切成就，都要?dú)w功于人民。隨著國(guó)民收入的不斷增長(zhǎng)，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也不斷提高，如何促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平衡發(fā)展，強(qiáng)化城鎮(zhèn)教育供給能力，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興，都是現(xiàn)階段的重要任務(wù)。同時(shí)，隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，老齡人口基數(shù)增長(zhǎng)和三孩生育政策的實(shí)施，都對(duì)教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整和提前布局提出了更高要求。教育系統(tǒng)干部應(yīng)立足工作實(shí)際，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，發(fā)揮教育在解決社會(huì)矛盾中的獨(dú)特作用。教育系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作必須把握干部教育的內(nèi)在規(guī)律，把厚植為民情懷作為重要培訓(xùn)目標(biāo)，融入教學(xué)理念思路、師資課程、教學(xué)方式，把人民至上的崇高理念落實(shí)到教育實(shí)踐中。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以解決教育自身的突出矛盾和問(wèn)題作為重要落腳點(diǎn)。隨著社會(huì)主義建設(shè)的不斷推進(jìn)，我國(guó)教育的突出矛盾已從“有學(xué)上”變成“上好學(xué)”。然而，基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、城鄉(xiāng)教育資源不平衡、區(qū)域教育資源不平衡的局面還一定程度存在，高等教育整體質(zhì)量與發(fā)達(dá)國(guó)家之間仍有不小的差距，職業(yè)教育的社會(huì)適應(yīng)性和社會(huì)吸引力仍有待提升。立足社會(huì)轉(zhuǎn)型需要，立足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，逐步破解教育的突出矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量是教育系統(tǒng)干部的重要職責(zé)。強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)要圍繞建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，著力提高干部素質(zhì)、增強(qiáng)隊(duì)伍本領(lǐng)。
堅(jiān)持胸懷天下，將“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相融合。拓寬教育培訓(xùn)國(guó)際化視野，借鑒和吸收世界先進(jìn)的培訓(xùn)理念和經(jīng)驗(yàn)，是提高干部教育科學(xué)化、現(xiàn)代化水平的一個(gè)重要途徑。新時(shí)代新征程，干部教育培訓(xùn)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化以及國(guó)與國(guó)之間相互依存度不斷提高的新趨勢(shì)，以國(guó)際相關(guān)準(zhǔn)則為參照，既從中國(guó)實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持以我為主，積極改革創(chuàng)新，又要主動(dòng)融入世界，增強(qiáng)中國(guó)與世界各國(guó)在干部教育培訓(xùn)方面的有機(jī)聯(lián)系。一方面，要幫助培養(yǎng)教育系統(tǒng)干部的世界眼光，使其多渠道了解和認(rèn)識(shí)世界優(yōu)質(zhì)教育資源，科學(xué)認(rèn)識(shí)教育發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)與世界教育強(qiáng)國(guó)的合作交流，在合作中汲取營(yíng)養(yǎng)，推動(dòng)中國(guó)教育的持續(xù)發(fā)展。另一方面，要把更多中國(guó)智慧和中國(guó)方案融入干部教育培訓(xùn)的實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)。
