摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年度主題教育民主生活會個人檢查、相互批評意見》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年度主題教育民主生活會個人檢查、相互批評意見》。
一、“理論學(xué)習(xí)”方面
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不系統(tǒng)。雖然能夠及時跟進學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識，但平時工作業(yè)務(wù)較多，自主研讀、精讀細讀的時間較少，有時還存在“知其然、不知其所以然”的現(xiàn)象。工作之余看一看、讀一讀原文，抄抄筆記，撰寫心得體會就覺得自己認真學(xué)習(xí)了，沒有真正靜下心來系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，未能全面領(lǐng)會蘊含其中的深刻含義、思想精髓，學(xué)習(xí)浮光掠影、不系統(tǒng)、不深入，缺乏對理論學(xué)習(xí)的刻苦鉆研精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦還有很大差距。比如，過多追求實用性，對關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要論述，關(guān)注多，學(xué)得多，但對關(guān)于軍隊建設(shè)、國家安全、民族宗教等方面的重要論述，大多數(shù)是看看新聞，關(guān)注熱點，大概了解，知其然不知其所以然。
2.在推動轉(zhuǎn)化運用上有不足。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想博大精深、內(nèi)涵豐富，平時對如何運用新時代中國特色社會主義思想來指導(dǎo)實踐、推動工作，如何將新思想轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐，思考得不深，研究得不透。比如，在打造共建共治共享的基層治理格局方面，我們雖然做了一些工作，但對標(biāo)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，工作成效上仍有差距。
二、“政治素質(zhì)”方面
1.通過政治理論學(xué)習(xí)感悟“兩個確立” 的決定性意義不到位。 雖然能通過“第一議題” 、 理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)研討等方式堅持經(jīng)常性的集體學(xué)習(xí)， 但學(xué)習(xí)方式上主要是分別領(lǐng)讀相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 走形式過場的成分多， 相互啟發(fā)、 深層次研討交流不夠， 導(dǎo)致對黨的光輝歷史、 光榮傳統(tǒng)、 優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)傳承缺乏全面性、 系統(tǒng)性、 實踐性， 對“兩個確立” 的決定性意義感悟效果不佳。
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