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我們之中大多數(shù)人是應(yīng)屆畢業(yè)生，從校園到社會(huì)，從學(xué)生到公務(wù)員，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變都不是一蹴而就的，會(huì)有困惑，會(huì)有不適，但我們也正在體制內(nèi)慢慢適應(yīng)，慢慢找尋屬于自己的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｔ谖铱磥?lái)，此次培訓(xùn)班的目的不僅僅在于讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，融入環(huán)境，更在于讓我們學(xué)會(huì)反思，反思如何去做一名合格的XX新人。
一、新人要知禮儀
禮儀是多方面的，是由內(nèi)而外的，既體現(xiàn)在我們的政治素養(yǎng)，也體現(xiàn)在我們的言行舉止。我們從小學(xué)到大學(xué)，再到工作，始終沒(méi)有中斷的一堂課就是政治課，雖然名目不同，但都是在為我們灌輸正確的政治思想、價(jià)值觀念。作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)谡嗡仞B(yǎng)、理想信念方面遠(yuǎn)不及我們的前輩，不得不說(shuō)這是我們的痛點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化研討中很多同學(xué)都提及未來(lái)的晉升希望很渺茫，某位同學(xué)的宏偉目標(biāo)甚至讓所有人唏噓不已。人可以有鴻鵠之志，但不可好高騖遠(yuǎn)，要守得住職業(yè)本分，守得住思想理念，守得住初心。我們的確應(yīng)該想一想自己的初心到底是什么，為什么進(jìn)入XX機(jī)關(guān)，又在追求什么。從職業(yè)道德與職業(yè)紀(jì)律到職業(yè)倫理及規(guī)范司法行為，再到職業(yè)禮儀素養(yǎng)，每一個(gè)真實(shí)的案例都在為我們敲響警鐘。言語(yǔ)得當(dāng)能讓群眾更好地理解XX工作，行為得體能更好地樹(shù)立XX形象，樹(shù)立司法威嚴(yán)，讓違法犯罪者心服口服，讓群眾更加尊重XX官的決定。
二、新人要敢作為
初入機(jī)關(guān)有諸多的不適應(yīng)，不理解，甚至?xí)岩勺约旱哪芰Γ瑧岩勺约旱倪x擇，認(rèn)清自己并且準(zhǔn)確定位實(shí)屬不易。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，只有充分展示才能讓優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)能力的最大增量。結(jié)構(gòu)化研討中有人提到法學(xué)理論和XX實(shí)務(wù)脫節(jié)，面對(duì)案子束手束腳，抓不到重點(diǎn)，不敢去辦。想起自己剛?cè)霕I(yè)務(wù)部門(mén)時(shí)也是這樣的，面對(duì)案子腦子一片空白，不知道該從哪里找到突破口，畏難情緒很?chē)?yán)重，但我也知道這是我必須要面對(duì)的。本領(lǐng)恐慌是不可避免的，也是我們的必由之路。如果不學(xué)著開(kāi)口訊問(wèn)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，不會(huì)掌握主動(dòng)權(quán)；如果不是一遍又一遍地琢磨報(bào)告，或許不知道自己到底差在哪兒，哪里還需要完善。或許我們會(huì)說(shuō)年紀(jì)輕經(jīng)驗(yàn)少容易犯錯(cuò)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，如果不曾錯(cuò)過(guò)，又怎么知道什么可以做什么不可以做，敢作為永遠(yuǎn)是我們進(jìn)步的最好方式。
三、新人要善學(xué)習(xí)
結(jié)構(gòu)化研討過(guò)程中大家對(duì)自身能力的欠缺都進(jìn)行了深刻反思，并且認(rèn)真分析了原因。有位同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在的我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，也沒(méi)有途徑學(xué)習(xí)，這一總結(jié)讓我印象深刻，這的確是我們現(xiàn)在所遇到的最大問(wèn)題。不知道是受限于年齡，還是受制于這個(gè)時(shí)代的誘惑，我們?cè)谧约旱闹R(shí)圍城里停滯不前，不想走出去，也不想別人走進(jìn)來(lái)，其實(shí)這是很危險(xiǎn)的。學(xué)習(xí)是我們不斷提升自身能力的重要方式，如果明白自身缺陷而不懂得去彌補(bǔ)，那么問(wèn)題會(huì)一直得不到解決。時(shí)間是擠出來(lái)的，業(yè)務(wù)忙不應(yīng)該成為不學(xué)習(xí)的理由，因?yàn)檗k案子也是在學(xué)習(xí)，就看你愿不愿意潛下心去認(rèn)真研究，搞清案件事實(shí)，吃透法律法規(guī)。書(shū)籍總是在那兒的，就看你愿不愿意讓它見(jiàn)陽(yáng)光。結(jié)構(gòu)化研討中有人提及老同志不能發(fā)揮傳幫帶作用，不能手把手地傳授業(yè)務(wù)知識(shí)，其實(shí)每一次訊問(wèn)前的重點(diǎn)囑托，每一次審查報(bào)告的修改意見(jiàn)，都是前輩的傳授方式，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是點(diǎn)滴積累而成的。同時(shí)有些事情要靠我們自己去摸索，我們不能總是一味地依賴(lài)，因?yàn)榭傆幸惶煳覀円惨?dú)立辦案，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，學(xué)習(xí)的途徑很多，我們要多學(xué)習(xí)，多豐富自己。
入職已過(guò)半載，我迷茫過(guò)，懷疑過(guò)，感傷過(guò)，但我不后悔自己的選擇。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)自身、對(duì)機(jī)關(guān)的現(xiàn)狀都有了清醒的認(rèn)知，從老師的授課內(nèi)容中看到了自己的不足，也從與他人的交流中看到了自己的差距。或許現(xiàn)在的我還不夠成熟、不夠穩(wěn)重、不夠從容，但我相信只要在工作中去認(rèn)真體會(huì)、認(rèn)真反思，總有一天我會(huì)成長(zhǎng)，可以在道路上堅(jiān)定而自信地走下去。
