摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在全市大中專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作座談會(huì)上的交流發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在全市大中專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作座談會(huì)上的交流發(fā)言》。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同志們：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育傳遞著國(guó)家戰(zhàn)略的導(dǎo)向、轉(zhuǎn)型發(fā)展的指向、培養(yǎng)目標(biāo)的同向“三重意蘊(yùn)”，應(yīng)用型本科高校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)深化教育改革、推動(dòng)產(chǎn)教融合、提升育人成效、緩解就業(yè)壓力以及促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。近年來(lái)，學(xué)院緊扣培養(yǎng)人才的教育根本問(wèn)題，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索具有學(xué)校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新模式，形成了“426”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育新體系，通過(guò)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用，取得了豐碩成果。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將有關(guān)工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：
以人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)，打造協(xié)同育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。學(xué)院以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才，通過(guò)深化“426”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系，即“四位一體”（教、訓(xùn)、賽、孵）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、“雙主體”（校企合作、產(chǎn)教融合）協(xié)同育人模式、“六個(gè)對(duì)接”（人才培養(yǎng)方案修訂、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與合作單位）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)校校、校企、校政的充分合作，發(fā)揮各自育人優(yōu)勢(shì)，有效地推動(dòng)應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。同時(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和成才觀。
以產(chǎn)教融合為突破點(diǎn)，構(gòu)建高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。學(xué)院學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)供給側(cè)和企業(yè)需求側(cè)相統(tǒng)一為目的，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為深化產(chǎn)教融合的重要載體，加強(qiáng)學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，把產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)融入學(xué)校各項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)，探索實(shí)踐“政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同 教學(xué)做創(chuàng)融通”的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)新模式。學(xué)院各產(chǎn)業(yè)學(xué)院深入推進(jìn)校企雙主體協(xié)同育人，建設(shè)校企聯(lián)合雙師型模塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校企合作開(kāi)展課程改革校企共建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，有效推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容對(duì)接崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程；形成了多元參與、產(chǎn)教融合、科教融合、理實(shí)一體、內(nèi)外結(jié)合的平臺(tái)建設(shè)體系，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與創(chuàng)新提供有力支撐。
以理論教學(xué)和實(shí)踐教育為抓手，取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人新成效。據(jù)2022年麥克思應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告顯示，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與學(xué)科專(zhuān)業(yè)契合度高，主要就業(yè)行業(yè)和就業(yè)流向均符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色。2022屆畢業(yè)生年終去向落實(shí)率保持較高水平，畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度和用人單位對(duì)畢業(yè)生總體滿(mǎn)意度整體較高，就業(yè)質(zhì)量在全省同類(lèi)高校中居于前列。學(xué)院榮獲“2022年度全國(guó)品牌影響力本科高校”稱(chēng)號(hào)，獲評(píng)“2022年全國(guó)高校招生服務(wù)優(yōu)質(zhì)高校”；2022年獲首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地立項(xiàng)建設(shè)。近年來(lái)，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)2298項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)210項(xiàng)；在中國(guó)國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中榮獲國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)58項(xiàng)，并連續(xù)7年榮獲河南省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目143項(xiàng)。學(xué)院全面深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量提升為核心，圍繞服務(wù)國(guó)家需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資能力與配置優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)資源豐富、教學(xué)管理機(jī)制改革，不僅造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才隊(duì)伍；而且培養(yǎng)了一大批地方用得上、下得去、留得住的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，在促進(jìn)學(xué)校科研、教研成果轉(zhuǎn)化方面，為全市高質(zhì)量發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，謝謝大家！
